• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS RPD 1008 EĞİTİM FELSEFESİ ZORUNLU 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ BAHAR METE OTLU

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dersin Amacı

Eğitimin felsefi temellerinin anlaşılması, farklı eğitim felsefesi yaklaşımlarının kavranması

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Eğitimin felsefi temellerinin anlaşılması, farklı eğitim felsefesi yaklaşımlarının kavranması 2   Eğitimin tanımını bilme 3   Eğitim felsefesinin tanımını bilme 4   Felsefe ve eğitim ilişkisinin önemini bilme 5   Farklı eğitim akımlarını bilme 6   Türk eğitim sisteminin dayandığı felsefeleri bilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Felsefenin tanımı 2 Felsefenin alanları 3 Felsefenin temel kavramları 4 Eğitimin tanımı 5 Felsefenin eğitime katkıları 6 Felsefe ve eğitim ilişkisinin önemi 7 Eğitim felsefesi 8 Ara sınav 9 Eğitimin diğer sistemlerle ilişkisi 10 Farklı eğitim akımları (Daimicilik, İdealizm) 11 Farklı eğitim akımları (Realizm, Esasicilik) 12 Farklı eğitim akımları (Pragmatizm, Naturalizm) 13 Farklı eğitim akımları (Diyalektik Materyalizm, Varoluşçuluk) 14 Türk eğitim sisteminin dayandığı felsefeleri bilme 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Eğitim Felsefesi, Prof. Dr. Veysel Sönmez, Anı yayıncılık,2002. Eğitim Felsefesi, Necmettin Tozlu, MEB yayınları, 1997.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, araştırma, tartışma, soru cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN BBN VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

bahar.mete@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 79

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 ÖK.2 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 ÖK.3 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 ÖK.4 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 ÖK.5 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 ÖK.6 5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2