Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SNÖ 3001	FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ I	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT HÜLYA HAMURCU

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği(İkinci Öğretim)
Sınıf Öğretmenliği

Dersin Amacı

Fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramları, fen okuryazarlığını, fen öğretiminin amaçlarını kazandırabilmek, çağdaş eğitim yaklaşımları hakkında bilgilendirmek ve onlara fen öğretiminde yararlanılan öğretim yöntem ve teknikleri ile öğretim materyalleri ile ilgili bilgi ve deneyim kazandırabilmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olabilme
2	Fen okuryazarlığını açıklayabilme
3	Fen, teknoloji ve çevre alanına yönelik olumlu tutumlar geliştirebilme
4	İlkokul fen programının özelliğini kavrayabilme
5	Çağdaş eğitim yaklaşımları, öğrenme kuramları hakkında bilgi sahibi olabilme
6	Fen öğretiminde kullanılabilen öğretim yöntem ve teknikleri ile ilgili bilgi sahibi olabilme
7	Öğretim süreçlerinde yararlanılan farklı öğretim materyallerini veya araçlarını geliştirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Tanışma ve ders programının açıklanması
2	Bilim; tanımı ve doğası, Fen bilgisi ve içeriği
3	Fen ve teknoloji eğitiminin amaçları, fen ve teknoloji okuryazarlığı,
4	Fen Bilgisi Dersi eğitim programlarının karşılaştırılması (1992, 2000,2004,2013)
5	2004 Fen ve Teknoloji ve 2013 Fen Bilimleri dersi programları ile ilgili bilgi
6	Fen bilgisi öğretimi açısından önemli öğrenci ve öğretmen nitelikleri
7	Fen bilgisi öğretimine yönelik tutumlar ve önemi
8	Ara sınav
9	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri 1 ( gözlem, deney, gösteri)
10	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikler 2 ( tartışma, soru cevap, PTÖ)
11	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri 3 ( İşbirlikli öğrenme, drama, eğitsel oyunlar )
12	Anlam çözümleme tablosu, Kavram ağı, Kavram haritaları
13	Kavram karikatürleri, Zihin haritaları
14	Vee diyagramı, Yapılandırılmış gridler ve diğer şematize araçlar
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders notu; Fen ve Teknoloji Öğretimi I-II. (Yazan: Yrd. Doç. Dr. Hülya Hamurcu)
AÇIKGÖZ, Kamile. (2002). Aktif Öğrenme. Eğitim Dünyası Yayınları; İzmir.
AKDENİZ, A. R., Ayas, A., Yiğit, N., Ayvacı, Ş. H., Çepni, S. ve Özmen, H. (2006). Fen ve Teknoloji Öğretimi (5.Baskı). Öncü Basımevi; Ankara
AYDOĞDU, M ve Kesercioğlu, T. (2005). Editörler. İlköğretimde Fen ve Teknoloji Öğretimi. Anı yayıncılık; Ankara.
CARIN,A. Arthur (1997). Teaching Modern Science, Ohio-USA, Prentice Hall. Inc. 7 th Ed.p:14.
GÜRDAL, A., Şahin, F., Çağlar, A. (2001). Fen Eğitimi İlkeler, Stratejiler ve Yöntemler. Marmara Üniversitesi Yayın No: 668; Atatürk Eğitim Fak. Yayın No: 39. İstanbul.
NOVAK, J.D. Gowin, B.D.(1984). Learning How to Learn. Cambridge University Press, New York, USA.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, gösteri, tartışma, soru cevap, örnek olay, grup çalışmaları ve materyal geliştirme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	BBN	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar