DERS ADI

Dersi Veren Birim

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇENT KAMİL İŞERİ

Dersi Alan Birimler

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Anadili öğretiminde göstergebilimin sunduğu olanakları kullanarak belirlenen amaç ve kazanımların edinilmesini sağlamak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Benveniste, E. (1995). Genel Dilbilim Sorunları (çev. Erdim Öztokat), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Courtes, J. (1995). Du Lisible au Visible: initiation à la sémiotique du texte et de l image, Bruxelles: De Boeck-Université.
D Entrevernes, G. (1988). Analyse Sémiotique des Textes. Lyon: Presses Univesitaires.
Erkman-Akerson, F. (2007). Göstergebilime Giriş. İstanbul: Multilingual.
Floch, J.-M. (1985). Mais Qu est donc que la Sémiotique . Le Français dans le Monde. no: 197, Paris: Hachette, s. 44-47.
Greimas, A.-J. (1983). Du Sens II: Essais Sémiotiques. Paris: Edition du Seuil.
______ . (1966). Sémantique Structurale: Recherche de Méthode. Paris: Publications de Larousse.
Greimas, A.-J. vd. (1979) İntroduction à l Analyse du Discours en Sciences Sociales. Paris: Classiques Hachette.
Greimas, A.-J. et Courtés, J. (1986). Sémiotique, Dictionnaire Raisonné de la Théorie du Langage II. Paris: Classiques Hachette.
______ . (1979). Sémiotique, Dictionnaire Raisonné de la Théorie du Langage I. Paris: Classiques Hachette.
Günay, V.-D. (2007). Metin Bilgisi. İstanbul: Multilingual.
______ . (2002). Göstergebilim Yazıları. İstanbul: Multilingual.
İşeri, K. (2002). Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin İlköğretim Programına Uygunluğunun İncelenmesi: Göstergebilimsel Bir Betimleme. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Anabilim Dalı (Yayımlanmamış Doktora Tezi).
______ . (2000). Yolcu ile Yılan Adlı Masalın Göstergebilimsel Çözümlemesi. Ana Dili Dergisi. İzmir: TÖMER Yayınları. sayı:18, s. 12-27.
______ . (1996). Analyse Sémiotique d un Conte de Maupassant: La Ficelle. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Kaş, A. (1981). Sinagrit Babayı Okumaya Çalışmak: Göstergebilimsel Bir Çözümleme Denemesi. FDE Dergisi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Sayı: 8, s. 56-74.
Kıran, A. (1998). Günümüzde Yazınsal Göstergebilim. Mersin: XII. Dilbilim Kurultayı Bildirileri (Günümüz Fransız Göstergebilimi ve Uygulama Alanları Yuvarlak Masa Toplantısı). s.237-248.
Kıran, Z. ve Kıran, A. (2007). Yazınsal Okuma Süreçleri (3. baskı), Ankara: Seçkin Yayınları.
______ . (2006). Dilbilime Giriş (3. baskı), Ankara: Seçkin Yayınları.
Rifat, M. (1996). Göstergebilimcinin Kitabı. İstanbul: Düzlem Yayınları.
______ . (1993). Homo Semioticus. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
______ . (1980). Genel Göstergebilim İlkeleri: Gösterge Dizgelerinin Üretim Süreci. Dilbilim V. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Fransızca Bölümü Yayını. s.101-111.
Saussure, F. De. (1985). Genel Dilbilim Dersleri. Ankara: Birey ve Toplum Yayınları.
Uçan, H. (2002). Yazınsal Eleştiri ve Göstergebilim. İstanbul: Perşembe Kitapları.
Vardar, B. (1988). Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Abece Yayınları.
Yücel, T. (1999). Yapısalcılık (2.baskı). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
______ . (1998). Söylemlerin İçinden. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Konu ile ilgili sunum
2. Örneklerle anlatım/ tartışma
3. Soru-Cevap
4. Keşfederek öğrenme
5. Proje hazırlama

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-5: Ara sınav ve finalde hazırlanacak olan makaleler üzerinde değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %80 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, ödev ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.
3. Ara sınav, ödev ve final sınavında kopya ve aşırma (intihal) girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Edebiyat Fakültesi C Blok C-157

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 09:00-12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi