Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
DİL 2042	YABANCI DİL EĞİTİMİ VE YÖNTEMLERİ	SEÇMELİ	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Dil Bilimi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT ÖZGÜN KOŞANER

Dersi Alan Birimler

Dil Bilimi

Dersin Amacı

Bu derste öğrencilerin geçmişten günümüze yabancı dil eğitimi ve öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak kavramaları ve eğitimde etkili olan öğretmen özellikleri hakkında bilgi ve farkındalık sahibi olmaları hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Öğrencinin öğrenme, öğretme, öğretim gibi temel kavramları ifade edebilmesi,
2	Öğretmen özellikleri ve rollerini ve bunların önemini açıklayıp tartışabilmesi,
3	Geçmişten günümüze yabancı dil öğretimine ilişkin yaklaşımları ana hatlarıyla belirtebilmesi,
4	Yabancı dil öğretim yöntemlerini belli öğretim hedefleri doğrultusunda uygulayabilmesi,
5	Yabancı dil öğretim yöntemleri arasındaki farkı göstererek karşılaştırabilmesi,
6	Belli bir yabancı dil öğretimi yaklaşımı bağlamında belli bir yapı ya da dilsel birimi öğretmek amaçlı örnek bir ders hazırlayabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğrenme, öğretme ve öğretim kavramları
2	Öğretmen özellikleri: öğretmen beklentileri
3	Öğretmen özellikleri: öğretmen roller ve etkili öğretmen özellikleri
4	Sınıf içi öğrenme-öğretme süreçleri
5	Ders hedefi ve öğrenme çıktıları
6	Yabancı dil öğretimi ve dilbilim ilişkisi: Uygulamalı dilbilim
7	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ilk yarısı
8	Ara Sınav
9	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ilk yarısı
10	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ilk yarısı
11	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ikinci yarısı
12	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ikinci yarısı
13	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ikinci yarısı
14	Yabancı dil öğretimi yaklaşımları: XX. Yüzyılın ikinci yarısı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Demircan, Ö. (1990). Yabancı-Dil Öğretim Yöntemleri. İstanbul: Ekin Eğitim-Yayıncılık ve Dağıtım.
2. Kaya, A. (ed.) (2009). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Pegem Akademi.
3. Sprinthall, N. A. ve Sprinthall, R. C. (1990). Educational Psychology. Singapore: Mc Graw-Hill International Editions.
4. Sönmez, V. (2004). Öğretmen El Kitabı. Ankara: Anı Yayıncılık.
5. Ün Açıkgöz, K. (2003). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları
6. Ün Açıkgöz, K. (2004). Aktif Öğrenme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum
3. Soru-Yanıt

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	OD	Ödev
3	FN	Final
4	BNS	BNS	VZ * 0.40 + OD * 0.20 + FN * 0.40

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1,2,4,6: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 3 ve 5: Dönem ödevi raporu ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Derse katılmamış olmak ödevlerin geç teslim edilmesi için geçerli bir mazeret olarak değerlendirilmeyecektir.
3. Ödev, ara sınav ve finalde kopya ve intihal girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilecektir

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Edebiyat Fak. Dilbilim Böl. B 421
Tel:3018632

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 10:12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	1	13
Vize Sınavına Hazırlık	1	9	9
Final Sınavına Hazırlık	1	12	12
Ödev Hazırlama	1	5	5
Ödev Hazırlama	1	8	8
Final Sınavı	1	1,5	2
Vize Sınavı	1	1,5	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			77

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.4	PK.5	PK.8	PK.13
ÖK.1	5
ÖK.2	5				5
ÖK.3	5		5	5
ÖK.4		5		5	5	5
ÖK.5		5		5	5	5
ÖK.6					5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI