• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İOÖ 5014 ÇEVRE VE ÇOCUK SEÇMELİ 2 0 0 8

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Kirlilik kaynaklarını tanıyarak, erken çocukluk döneminde çevre uygulamalarını ve mevzuatını bilmek, okulöncesinde özgün çevre etkinlikleri tasarlayabilmek

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Kirlenme kaynaklarını tanıma 2   Okulöncesi çevre mevzuatını öğrenme 3   Okulöncesi çevre uygulamalarını öğrenme 4   Okul öncesinde çevre eğitimi ile ilgili programları inceleme 5   Okul öncesinde çevre bilinci kazandıracak etkinlikler oluşturabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Çevre tanımı ve çevre eğitim 2 Okulöncesi mevzuatı: Yurtdışı uygulamalar, Montessori okulları 3 Okulöncesi mevzuatı: Türkiye deki uygulamalar 4 Okulöncesi eğitimde çevre konuları ve içerikleri 5 Okulöncesi eğitimde çevre duyarlılığı 6 Çevre kirliliği kaynakları (Genel) 7 Ara Sınav 8 Çevre kirliliği kaynakları: Hava kirliliği 9 Çevre kirliliği kaynakları: Su kirliliği 10 Çevre kirliliği kaynakları: Toprak kirliliği 11 Çevre kirliliği kaynakları: Diğer kirlilik kaynakları 12 Çoklu zeka teorisine dayanan etkinlik örnekleri 13 Okulöncesi öğrencilerle çevre uygulamaları 14 Okulöncesi öğrencilerle çevre uygulamaları geliştirme 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Bilton, Helen (2002). Outdoor Play in the Early Years, Second Edition: Management and Innovation, London: DavidFulton Publishers Ltd. 2. White, Jan (2007). Playing and Learning Outdoors: Making Provision for High Quality Experiences in the Outdoor Environment. New York: Tyler & Francis

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma,

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 YIN Yıl içi Notu 2 ODV Ödev 3 YSS Yıl Sonu Notu 4 BNS BNS YIN * 0.30 + ODV * 0.10 + YSS * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

guzin.ozyilmaz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders anlatımı 13 2 26 Vize sınavına hazırlık 1 10 10 Final sınavına hazırlık 1 15 15 Ödev hazırlama 4 15 60 Sunum hazırlama 4 15 60 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) 13 2 26 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 201

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 5 3 1 4 5 3 2 5 5 5 5 ÖK.2 4 4 1 5 5 4 2 5 4 5 5 ÖK.3 4 5 2 5 5 3 5 5 4 4 4 ÖK.4 ÖK.5 5