• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS TRE 6198 UZMANLIK ALANI DERSİ ZORUNLU 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇENT CANER KERİMOĞLU

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Lisansüstü öğrencilerin analitik ve bilimsel düşünme becerilerini problem çözme becerileriyle birleştirmek, yapacakları tezlerde akademik ve bilimsel ortama katkı sağlayabilecekleri tez konusu ve yöntemleri konusunda gelişim sağlamalarına katkıda bulunmak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Öğrenciler tezde bulunması gereken genel özellikleri tanır 2   Akademik düşünme becerilerini içselleştirir 3   Bilimsel araştırma sürecini açıklar 4   Konusuyla ilgili bilimsel ve akademik çalışmaları izler 5   Yaptığı araştırmaya dayalı bir bilimsel raporu istendik format ile hazırlar

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Çalıma alanına giriş ve çalışma alanınjın önemi 2 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 3 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 4 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 5 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 6 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 7 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 8 Arasınav 9 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 10 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 11 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 12 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 13 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 14 Öğrencinin tez danışmanı ile belirleyeceği konular 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Çepni, S. (2009). Araştırma ve proje Çalışmalarına Giriş. Trabzon. Özbay, M. (2008). Özel Öğretim Yöntemleri I. Öncü Kitap Murray, R. (2015). Tez Nasıl Yazılır. (Çev. Şakir Çınkır). Ankara: Anı Yayıncılık. Murray, R. (2015). Makale Nasıl Yazılır. (Çev. Şakir Çınkır). Ankara: Anı Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 YIN Yıl içi Notu 2 YSS Yıl Sonu Notu 3 BNS Başarı Notu YIN * 0.40 + YSS * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

caner.kerimoglu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Örnek olay çalışması 14 3 42 Ödev Hazırlama 1 2 2 Kitap Okuma 6 1 6 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 3 42 Vize Sınavı 1 1 1 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 94

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 ÖK.1 2 2 1 1 1 2 1 1 ÖK.2 2 2 1 1 1 2 1 1 ÖK.3 2 2 1 1 1 2 1 1 ÖK.4 2 2 1 1 1 2 1 1 ÖK.5 2 2 1 1 1 2 1 1