• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ZEN 3022 SEÇ.V ( YÜKSEK İŞLEVLİ OTİZM VE ASPERGER SENDROMU ) SEÇMELİ 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Zihin Engelliler Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT BURAK KARABEY

Dersi Alan Birimler

Zihin Engelliler Öğretmenliği Zihin Engelliler Öğretmenliği (İ.Ö)

Dersin Amacı

Otisitik özellikleri olan bireylere çeşitli beceri alanlarında öğretim sunmanın yollarını açıklayabilecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Otistik belirtileri tanıyabilecektir. 2   Otizmde bilimsel dayanaklı uygulamaları açıklar. 3   Otisitik özellikleri olan bireylere çeşitli beceri alanlarında öğretim sunmanın yollarını açıklayabilecektir. 4   Öğrenci gereksinimlerine uygun bilimsel strateji, yöntem ve teknikleri uygulama. 5   Öğrenmenin her bir aşaması için öğretim etkinliklerini planlama ve uygulama.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Otistik spektrum bozuklukları: Tarihçe ve sınıflama 2 Otistik belirtiler: Sosyal etkileşim, iletişim ve ilgiler/davranışlar 3 Otizmde bilimsel dayanaklı uygulamalar 4 Otistik bireylere hizmet sunan program örnekleri 5 Otistik bireylerin iletişim becerilerini geliştirme önerileri 6 İfade edici dil becerisi kazandırmaya yönelik bir uygulama olarak fırsat öğretimi 7 OÇİDEP: Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı 8 Ara Sınav 9 OÇİDEP: Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı 10 Temel dikkat ve etkinliğe katılım becerilerinin kazandırılması 11 Temel taklit becerilerinin kazandırılması 12 Temel eşleme becerilerinin kazandırılması 13 Temel alıcı dil becerilerinin kazandırılması 14 Temel oyun becerilerinin kazandırılması 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders Notları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Gözlem Takım/Grup Çalışması Uygulama - Alıştırma Beyin Fırtınası Rol Oynama/Dramatize Etme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 4 52 Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 105

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 ÖK.1 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 ÖK.2 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 ÖK.3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 ÖK.4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 ÖK.5 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3