Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BTE 1006	PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİ YAKLAŞIMLARI	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ ELİF BUĞRA KUZU DEMİR

Dersi Alan Birimler

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu derste öğrencilere; programlama öğretiminde kullanılabilecek oyun, drama gibi farklı yöntem ve tekniklere yönelik kuramsal bilgiler sunulması, programlama öğretiminde kullanılabilecek örnek oyun ve drama uygulaması geliştirme süreçlerinin uygulamalı olarak öğretilmesi, programlama öğretiminde blok tabanlı araçların kullanımına yönelik uygulamalı etkinliklerin yürütülmesi, programlama öğretiminde mobil uygulamaların kullanılabilirliğinin öğretilmesi ve öğrencilerin programlama becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla kullanılabilecek yöntem ve yaklaşımlara ilişkin kuramal bilgilerin sunulması amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Programlama becerilerinin öğretilmesinde kullanılabilecek yöntem, teknik ve araçları açıklayabilecek
2	Programlama becerilerinin öğretilmesinde belirlenen yöntem, teknik ve araçlara uygun uygulamalar geliştirebilecek
3	Programlama öğretiminde mobil uygulamaların önemini kuramsal ve uygulama açısından tartışabilecek
4	Programlama becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek yöntem ve teknikleri açıklayabilecek
5	Programlama alanında karşılasılan sorun durumlarını, uygun yöntem ve teknikleri belirleyerek çözebilecek

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Programlama öğretimine giriş
2	Programlama öğretimi önündeki engeller ve çözüm önerileri
3	Programlama öğretiminde oyun yöntemi
4	Programlama öğretimine yönelik örnek bir oyun geliştirme
5	Programlama öğretiminde drama yöntemi
6	Programlama öğretimine yönelik örnek bir drama etkinliği geliştirme
7	Ara sınav
8	Blok tabanlı araçlar ile programlama öğretimi
9	Blok tabanlı araçlar ile programlama öğretimi uygulamaları
10	Metin tabanlı araçlar ile programlama öğretimi
11	Metin tabanlı araçlar ile programlama öğretimi uygulamaları
12	Programlama becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek araçlar ve yöntemler
13	Programlama öğretimine yönelik öğrenci uygulamalarının geliştirilmesi
14	Programlama öğretimine yönelik öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Beecher, K. (2017). Computational Thinking: A beginner's guide to problem-solving and programming. BCS, The Chartered Institute for IT.
Bennedsen, J., Caspersen, M. E., & Kölling, M. (Eds.). (2008). Reflections on the teaching of programming: Methods and implementations (Vol. 4821). Springer.
Krauss, J., & Prottsman, K. (2016). Computational Thinking and Coding for Every Student: The Teacher s Getting-Started Guide. Corwin Press.
Riley, D. D., & Hunt, K. A. (2014). Computational thinking for the modern problem solver. CRC press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, grup çalışmaları, örnek olay inceleme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev, tartışma, öğrenci yansıtmaları

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dr.Öğr.Üyesi Elif Buğra Kuzu Demir
Dokuz Eylül Üniversitesi
Buca Eğitim Fakültesi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Hasan Ali Yücel Binası, Kat:3
35160 Buca/İzmir/ Türkiye

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri