DERS ADI

Dersi Veren Birim

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

Dersin Amacı

Tefsir Usulünün tanımı; Tefsir Usulü sahasında yapılan çalışmalar; Nüzul Sebepleri; Nasih ve Mensuh; Muhkem ve Müteşâbih; Huruf-u Mukatta a; Fevâtihu s-Suver; Garibu l-Kur ân; İ câzu l-Kur ân; Aksâmü l-Kur ân; Kısasu l-Kur ân; Tekrâru l-Kur ân; Emsâlu l-Kur ân; Hakikat ve Mecaz; Müşkilü l-Kur ân; Mücmel ve Mübeyyen; el-Vucuh ve n-Nezâir; Mübhemâtü l-Kur ân; Halku l-Kur ân; Kur ân da Hitaplar; Kur ân da Sual ve Cevaplar; Fedâilu l-Kur ân; Ayetler ve Sûreler arasındaki tenâsub ve insicam, vd.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Tarihi, Ankara 1988; Tefsir Usulü, Ankara 1985.
Muhsin Demirci, Tefsir Usul ve Tarihi, İstanbul 1998.
Muammer ERBAŞ, K.Kerim in Zahiri Anlamına Yaklaşımlar, İzmir 2008.
Ignaz, Goldziher, Mezahibü t-Tefsiri l-İslami, Kahire 1955.
Ateş, Süleyman, İmamiyye Şia sının Tefsir Anlayışı, İstanbul 1998.
Ateş, Süleyman, İşari Tefsir Okulu, Ankara 1974.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Lecture

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin başarısı ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre değerlendirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ziya.sen@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Serbest

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi