Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TİS 6172	TEFSİR II	SEÇMELİ	3	0	0	10

Dersi Veren Birim

Temel İslam Bilimleri Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROFESÖR ÖMER DUMLU

Dersi Alan Birimler

Temel İslam Bilimleri Doktora

Dersin Amacı

Doktara öğrencisinin tefsir yapma yollarını ve çeşitlerini öğretmek, öğrencinin Kur'an-ı Kerim ile olan bağını ve onu nasıl yorumlayacağını öğrenmesi Kur'an- Kerim'in indiği dönemden günümüze kadar nasıl yorumların yapıldığını ve bu yorumlar arasındaki çelişkileri ortak noktaları bulup Kur'an'ı bu hatalara düşmeden yorumu etrafında bilgiler elde etmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Taberi'yi ve tefsirinin metodunu öğrenmek
2	Fahreddin Razi'yi ve tefsir metodunu anlama
3	Maturidi'yi ve tefsirdeki metodunu anlama
4	Çağdaş tefsirleri karşılaştırma kabiliyeti sağlama
5	Tefsir çeşitlerini öğrenmek
6	Kur'an yorumunu öğrenciye öğretmek
7	Tefsir tarihine eleştirel gözle bakmayı sağlamak

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Taberi tefsiri ve tahlili
2	Taberi tefsiri ve tahlili
3	Taberi tefsiri ve tahlili
4	Maturidi ve Tefsirinin tahlili
5	Maturidi ve Tefsirinin tahlili
6	Maturidi ve Tefsirinin tahlili
7	Fahreddin Razi ve Tefsirinin tahlili
8	Fahreddin Razi ve Tefsirinin tahlili
9	Fahreddin Razi ve Tefsirinin tahlili
10	Süleyman Ateş, Cabiri ve İzzet Derveze'nin mukayeseli olarak tartışılması
11	Süleyman Ateş, Cabiri ve İzzet Derveze'nin mukayeseli olarak tartışılması
12	Süleyman Ateş, Cabiri ve İzzet Derveze'nin mukayeseli olarak tartışılması
13	Süleyman Ateş, Cabiri ve İzzet Derveze'nin mukayeseli olarak tartışılması
14	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Fahreddin Razi, et-Tefsiru'l-Kebir
2. Taberi, Camiu'l-Beyan
3. Maturidi, Te'vilatu Ehli's-Sünne
4. Süleyman Ateş, Çağdaş Tefsiri
5. İzzet Derveze, et-Tefsiru'l-Hadis
6. Ömer Dumlu, İbn Teymiyye ve Konulu Tefsir
7. Cabiri, Fehmu'l-Kur'an
8. Halis Albayrak, Kur'an'ın bütünlüğü Üzerine
9. Hasan Elik, Tevhit Mesajı

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Burada öğrencinin de katılımıyla bir ders yapılması düşünülmektedir. Bir bakıma aktif eğitim yöntemi uygulanmaktadır. Aslında hem klasik ve hem de aktif eğitim metoduyla dersler yapılmaktadır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYC	YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC* 0.20 + YYS* 0.50
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC* 0.20 + BUT* 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar