Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BSÖ 4027	TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ	ZORUNLU	2	0	0	5

Dersi Veren Birim

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖĞR.GÖREVLİSİ HÜSEYİN ÖZKAMÇI

Dersi Alan Birimler

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Türk eğitim sisteminin tarihsel ve düşünsel temellerini kavramak; yasal temellerini, amaç, yapı ve işleyişini tanımak; yönetim bilimi ve örgüt kavramı bağlamında okul yönetimini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle kavramak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Türk Eğitim Sistemini yapısal olarak çözümleyebilme.
2	Türk eğitim sistemindeki yönetsel ve örgütsel sorunları kavrayabilme
3	Eğitim sisteminin ve okulların temel özelliklerini açıklayabilme
4	Eğitim yönetimi alanındaki temel kavramları açıklayabilme
5	Okulun iç ve dış öğelerinin işlevlerini kavrayabilme.
6	Yönetim yaklaşımlarını yorumlamada örgütlerde insan doğasına ilişkin bakış açılarını açıklayabilme.
7	Klasik ve çağdaş yönetim kuramlarını örgütsel işleyiş açısından kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders tanıtımı: kapsamı, gerekçesi, önemi, beklentileri oluşturma, işleyişi ve değerlendirme ölçütlerini açıklama.
2	Eğitim sisteminin yasal temelleri
3	Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim yapısı- Merkez örgütü
4	Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim yapısı- Taşra örgütü
5	Eğitim Sisteminde Öğretim Kademeleri: Okul öncesi ve Temel Eğitim
6	Eğitim sisteminde öğretim kademeleri: Ortaöğretim- Yükseköğretim
7	Eğitim sisteminde insani ve fiziki kaynaklar
8	Eğitim ve yönetim alanıyla ilgili temel kavramlar. İnsan doğasına ilişkin sayıltılar
9	Yönetim Kuramları ve süreçleri
10	Sosyal bir sistem olarak okul ve okul yönetimi
11	Okul Etkililiği ve Değişim Yönetimi
12	Okullarda kültür ve iklim

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Şişman, M.; Taşdemir, İ. (2008). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Aydın, M. (2000). Eğitim yönetimi (6. Baskı). Ankara: Hatipoğlu Yayınları. Hoy, W. K. & Miskel, C. G., (2008). Eğitim yönetimi: Teori, araştırma ve uygulama [7. baskıdan çeviri, editör Selahattin Turan]. Nobel Yayın Dağıtım.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma, ödev

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN* 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Sınavlar ile değerlendirilecektir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

DEÜ SBTYO İnciraltı/İzmir

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Sınırlama yok

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	12	12
Final Sınavına Hazırlık	1	16	16
Ödev Hazırlama	1	6	6
Sunum Hazırlama	1	10	10
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	3	39
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			113

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.9
ÖK.1	3		3
ÖK.2	4	4	4
ÖK.3	5		5
ÖK.4	3		3
ÖK.5	4		4
ÖK.6	5	5	5
ÖK.7	3		3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI