DERS ADI

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ BURAK KARABEY

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Doktora

Dersin Amacı

Görme yetersizliği olan bebekler ve küçük çocuklarla çalışmak isteyen öğrencilerin, çocukların genel gelişim örüntüleri ve onlara yönelik geliştirilen müdahale programları konusunda bilgi ve beceri kazanmaları

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Davidson, P., & Harrison, G. (2000). The effectiveness of early intervention for children with visual impairments. In M. J. Guralnick (Ed.), The effectiveness of early intervention (483 495). Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.

2. Fraiberg, S., Smith, M., & Adelson, E. (1969). An educational program for blind infants. The Journal of Special Education, 3(2), 121-139.

3. Ferrell, K. A. (1996). Reach out and teach: Meeting the training needs of parents of visually and multiply handicapped young children (4th ed.). New York: AFB Press.

4. Keller, C., & Carry, S. (1992). Sensory stimulation. In. E. Trief (Ed.). Working with visually impaired young students: A curriculum guide for birh-3 year olds (65-97). Springfield: Charles C. Thomas.

5. Hill, E.W., & Snook-Hill, M.M. (1996). Orientation and mobility. In. M.C. Holbrook (Ed.), Children with visual impairments: A parent s guide. (259-286). Bethesda: Woodbine House Inc.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi