Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMK 5024	KİMYA EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMALAR	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ YILDIZAY AYYILDIZ

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu ders kimya eğitiminde kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerini öğretmeyi amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Kimya eğitimi araştırmalarında kullanılan terim ve kavramlar ile araştırma yöntem ve tekniklerini tanıyabilme
2	Kimya eğitiminde bilimsel bir araştırma problemi inceleyerek, uygun araştırma türü, deseni, yöntemi ve tekniklerini seçebilme
3	Veri toplama araçlarını ve nasıl kullanacağını kavrayabilme
4	Verileri nasıl analiz edeceğini kavrayabilme
5	İçerik açısından araştırmanın amacı, araştırma sorularına ve yazım kurallarını dikkate alarak nasıl bir araştırma raporu yazacağını kavrayabilme
6	Bilimsel araştırmalarda geçerlilik, güvenilirlik ve etik konularını tanımlayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Kimya eğitiminde araştırmanın önemi
2	Kimya eğitimi araştırmalarında problem belirleme ve hipotez oluşturma
3	Kimya eğitiminde araştırma etiği
4	Kimya eğitimi araştırmalarında ölçme ve değerlendirme yöntemleri
5	Kimya eğitiminde veri toplama yöntem ve stratejileri
6	Kimya eğitimi araştırmalarında evren belirleme stratejileri
7	Kimya eğitimi araştırmalarında evren belirleme stratejileri
8	Ara sınav
9	Kimya eğitimi araştırmalarında örneklem belirleme stratejileri
10	Bir araştırmanın geçerlilik ve güvenilirliği
11	Kimya eğitiminde deneysel, yarı deneysel ve deneysel olmayan araştırmalar-I
12	Kimya eğitiminde deneysel, yarı deneysel ve deneysel olmayan araştırmalar-II
13	Kimya eğitiminde veri analizleri
14	Kimya eğitiminde bir araştırma raporu yazımı
15	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

- Kumar, R. (2011). Research Methodology: A step-by-step approach, Singapore, SAGE Publ.
- Stern, J.E., Elliott D. (1997). The ethics of scientific research: A guidebook for course development. University Press of New England.
- Johnson, B., & Christensen, L. (2008). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches. Singapore, SAGE Publ.
- Bogdan, R. C., Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education. Allyn Bacon Publ.
- Çepni, S. (2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş. Genişletilmiş 3. Baskı, Celepler Matbaacılık, Trabzon.
- Karasar, N. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım, 9. Basım, Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, işbirlikli öğrenme, bilgisayar destekli öğrenme, probleme dayalı öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	Arasınav
2	ODV	Ödev
3	YYS	YySonuSınavı
4	BNS	BNS	ARS * 0.20 + ODV * 0.20 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ARS * 0.20 + ODV * 0.20 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Yazılı sınav, Ödev

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

yildizay.ayyildiz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri