COURSE UNIT TITLE

: ACADEMIC GERMAN

DEGREE PROGRAMMES

Description of Individual Course Units

Course Unit Code Course Unit Title Type Of Course D U L ECTS
ELECTIVE

Offered By

German Language Teacher Education

Level of Course Unit

First Cycle Programmes (Bachelor's Degree)

Course Coordinator

PROFESSOR DOCTOR KUTHAN KAHRAMANTÜRK

Offered to

German Language Teacher Education

Course Objective

The aim of this course is to develop students knowledge of disciplines-specific types of text,
students ability to use and to develop the convenient methods and techniques, convenient words and syntax depending on the text type.

Learning Outcomes of the Course Unit

1   Ability to recognize the disciplines-specific types of text.
2   Ability to develop methods and techniques in reading and writing of disciplines-specific types of text
3   Ability to select and to use the right and convenient words and syntax depending on the text type in special fields
4   Ability to develop German vocabulary in various fields
5   Ability to develop methods and techniques in listening and speaking of disciplines-specific types of text

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Week Subject Description
1 The basic knowledge of disciplines-specific types of text Creating of methods and techniques in disciplines-specific types (presentation)
2 Convenient words and terms depending on the text type in special fields Creating of methods and techniques in disciplines-specific types (discussion)
3 Syntax depending on the text type in special fields Creating of methods and techniques in disciplines-specific types (report)
4 Techniques for writing of disciplines-specific types of text Creative thinking in disciplines-specific fields
5 Techniques for listening in special fields Final Exam
6 Techniques for speaking in special fields
7 Reproduction of written text
8 Course Overview, Course Evaluation, Midterm Exam
9 Production of writing text in disciplines-specific types
10 Creating of speaking text in special fields

Recomended or Required Reading

- Bach, Elisabeth: Beispiele fachorientierten DaF-Unterrichts. In: Materialien Deutsch als Fremdsprache 63, Regensburg 2002, S.226-237.
Barth, Wolfgang: Stichwort Fachsprache. In: Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch, 1/1993, S. 29.
- Baumann, Klaus-Dieter: Fachsprachen und Fachsprachendidaktik. In: Bausch, Karl-Richard et al. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage, Tübingen und Basel 1995, S. 332 338.
- Baumann, Klaus-Dieter: Integrative Fachtextlinguistik. Tübingen 1992.
- Fluck, Hans-Rüdiger: Didaktik der Fachsprachen. Aufgaben und Arbeitsfelder, Konzepte und Perspektiven im Sprachbereich Deutsch. Tübingen 1992.
- Fluck, Hans-Rüdiger: Fachsprachen. Einführung und Bibliographie. 5. Auflage, Stuttgart 1996.
- Fluck, Hans-Rüdiger: Fachdeutsch in Naturwissenschaft und Technik. Einführung in die Fachsprachen und die Didaktik/Methodik des fachorientierten Fremdsprachenunterrichts (Deutsch als Fremdsprache). 2., neubearbeitete Auflage, Heidelberg 1996.
- Jacobs, Eva-Maria / Knorr, Dagmar / Molitor-Lübbert, Sylvie (Hrsg.): Wissenschaftliche Textproduktion. Mit und ohne Computer. Frankfurt am Main 1995.
- Jahr, Silke: Zur Kohärenz von Fachtexten Erfahrungen aus dem fachsprachlichen Unterricht für Ausländer. In: Deutsch als Fremdsprache 4/1990, S. 236 240.
- Jahr, Silke: Das Verstehen von Fachtexten. Rezeption Kognition Applikation. (Forum für Fachsprachenforschung 34), Tübingen 1996.
- Kalverkämper, Hartwig/Baumann, Klaus-Dieter (Hrsg.): Fachliche Textsorten, Komponenten Relationen Strategien. Tübingen 1996.
- Kühn, Peter. Auswahlkriterien für Fach- und Sachtexte im Deutschunterricht. In: Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Hrsg. von Gerhard Helbig , Lutz Götze, Gert Henrici, Hans-Jürgen Krumm. 2. Halbband. Berlin, New York: de Gruyter 2001, 1262-1272.

- Leisen, Josef (Hrsg.): Methoden-Handbuch Deutschsprachiger Fachunterricht (DFU) Anregungen, Tipps und Hilfen für den Unterricht mit Nicht-Muttersprachlern im Fach. Loseblattwerk, inkl. Ordner und Register. Varus Verlag, Bonn 1999.
- Munsberg, Klaus: Fachsprachen. In: Henrici, Gert et al. (Hrsg.): Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen, Bd. 2. Baltmannsweiler 1994, S. 300 330.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Multimedia Explanation, question and response, discussion, group work

Assessment Methods

SORTING NUMBER SHORT CODE LONG CODE FORMULA
1 VZ Midterm
2 FN Semester final exam
3 BNS BNS Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4 BUT Make-up note
5 BBN End of make-up grade Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60


*** Resit Exam is Not Administered in Institutions Where Resit is not Applicable.

Further Notes About Assessment Methods

None

Assessment Criteria

written exams

Language of Instruction

German

Course Policies and Rules

To be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

kuthan.kturk@deu.edu.tr

Office Hours

To be announced.

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Activities Number Time (hours) Total Work Load (hours)
Lectures 14 2 28
Preparations before/after weekly lectures 10 2 20
Preparation for midterm exam 1 10 10
Preparation for final exam 1 15 15
In-class practices 1 15 15
Final 1 2 2
Midterm 1 2 2
TOTAL WORKLOAD (hours) 92

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes

PO/LOPO.1PO.2PO.3PO.4PO.5PO.6PO.7PO.8PO.9PO.10PO.11
LO.135441421
LO.235441421
LO.335441421
LO.435441421
LO.535441421

CONTACT INFORMATION
Dokuz Eylül Üniversitesi Cumhuriyet Bulvarı No: 144 35210 Alsancak / İZMİR
Phone: +90(232) 412 12 12 - Fax: +90 (232) 464 81 35

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