COURSE UNIT TITLE

Offered By

Turkish Language Education

Level of Course Unit

Second Cycle Programmes (Master's Degree)

Course Coordinator

ASSOCIATE PROFESSOR CANER KERIMOĞLU

Offered to

Turkish Language Education

Course Objective

To develop solutions to the fundamental problems in the process of acquiring the reading culture

Learning Outcomes of the Course Unit

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Recomended or Required Reading

1. Moorman, K. ve A. Ram. (1994). A Functional Theory of Creative Reading. Technical Report Series. Atlanta, Georgia: College and Computing GeorgiaIntsitute of Technology.
2. Özbay, M. (2009). Anlama Teknikleri I: Okuma Eğitimi. Ankara: Öncü Kitap
3. Özbay, M.t ve Bahar, M. A. (2012). Ileri Okur ve Üstbiliş Eğitimi. Uluslar arası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi (TEKE). 1(1): 158-177.
4. Sever, S. (2013). Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü. Izmir: Tudem.
5. Sever, S., Kaya, Z., Aslan,C. (2011). Etkinliklerle Türkçe Öğretimi. Izmir: Tudem.
6. Sever, Sedat. (2008). Çocuk ve Edebiyat. Izmir: Tudem.
7. Türkkan, Reha Oğuz ve Türkkan, Tuğrul. (2012 ) Etkin Hızlı Okuma. Pegasus Yayınları.
8. Türkel, A. ve Ünlücömert, N. (2013). Öğretici Metinlere Yönelik Yaratıcı Okuma Uygulaması Örneği ve Sürece Ilişkin Öğrenci Görüşleri. Turkish Studies. 8(12): 1345-1358.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Assessment Methods

Further Notes About Assessment Methods

None

Assessment Criteria

asses. criteria

Language of Instruction

Turkish

Course Policies and Rules

To be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

To be announced.

Office Hours

To be announced.

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes