DERS ADI

Dersi Veren Birim

Dil Bilimi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT ÖZGÜN KOŞANER

Dersi Alan Birimler

Dil Bilimi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Türkçenin sözdizimsel görünümleri, sözdizimi kuramları çerçevesinde ele almak ve Türkçedeki sözcük dizilişi, sözcük öbekleri, sözdizimsel ile dilbilgisel ulamlar ve tümce öğelerini tanıtmaktır. Ayrıca, Türkçedeki sözdizimi çalışmaları; sözcük türlerini belirleme yöntemleri ve Türkçe dizim ağaçları irdelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Göksel, A. and Kerslake, C. (2005). Turkish: A Comprehensive Grammar. Oxon: Routledge.
2. Atabay, N; Özel, S.; Çam, A. (2003). Türkiye Türkçesinin Sözdizimi. Papatya Yay, İstanbul.
3. Hatipoğlu, V. (1972).Türkçenin Sözdizimi, TDK Yay., Ankara.
4. Karahan, L. (2004). Türkçede Sözdizimi. Akçağ Yay. Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum
3. Örneklerle Uygulama

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrenciler ders sırasındaki etkinlik ve genel tutumlarına göre vize ve final sınavlarında ayrılan ders içi etkinlik puanıyla değerlendirileceklerdir.

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-3: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 4-5: Dönem ödevi raporu ve uygulama ödevi ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %80 ine katılım zorunludur.
2. Derse katılmamış olmak ev ödevinin geç teslim edilmesi için geçerli bir mazeret olarak değerlendirilmeyecektir.
3. Ara sınav, ödev ve final sınavında kopya ve aşırma (intihal) girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Öğr. Gör. Dr. Özgün KOŞANER
Edebiyat Fakültesi Dilbilim Bölümü
B Blok B 461/1 Nolu Oda

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 13:15 - 15:00
Çarşamba 13:15 - 15:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi