• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS FMF 6071 FİZİK ÖĞRETİMİNDE DERS GEREÇLERİ KULLANIMI SEÇMELİ 3 0 0 7

Dersi Veren Birim

Fizik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROFESÖR MUSTAFA EROL

Dersi Alan Birimler

Fizik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Ders gereçlerinin öğretimdeki önemini kavramak; yaygın ders gereci türlerini öğrenmek; fizik eğitimi lisans öğretimindeki değişik fizik konularında ders gereci tasarlamak, geliştirmek, değerlendirmek ve kullanmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Fizik eğitimi lisans öğretimindeki çeşitli ders konularına yönelik ucuz ve kolay sağlanır ders gereçlerini; açıklayabilmeli, 2   Tartışabilmeli, 3   Kullanabilmeli, 4   Tasarlayabilmeli, 5   Üretebilmeli, 6   . Değerlendirebilmeli.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Ders gereçlerinin öğretimdeki yeri ve önemi 2 Temel öğretim gereci geliştirme ilkeleri 3 Öğretimde yaygın gereç türleri 4 Görsel gereçlerin öğrenmedeki işlevi 5 Görsel öğretim gereçleri tasarlama 6 Sunum gereçlerinin hazırlanması 7 Çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi 8 Ara Sınav 9 Lisans düzeyinde elektrostatik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 10 Lisans düzeyinde elektrik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 11 Lisans düzeyinde elektrik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 12 Lisans düzeyinde mekanik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 13 Lisans düzeyinde optik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 14 Lisans düzeyinde optik konuları için ders gereci geliştirme ve uygulama 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1- Ö.Demirel ve E.Altun, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2007. 2- İ.Halis, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Nobel Yayınları, Ankara, 2002. 3- H.İ.Yalın, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Nobel Yayınları, Ankara, 2003. 4- Fizik ve fen eğitimi dergileri ve internet.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Grup çalışması, tartışma, soru-yanıt, düz anlatım

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 YIN Yıl içi Notu 2 YSS Yıl Sonu Notu 3 BNS Başarı Notu YIN * 0.40 + YSS * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara ve dönem sonu sınavları.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

nevzat.kavcar@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 4 52 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Vize Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ödev Hazırlama 1 20 20 Sunum Hazırlama 1 20 20 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 176

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 5 3 5 4 5 4 ÖK.2 5 4 5 3 3 4 4 5 4 ÖK.3 5 5 5 4 5 4 5 4 ÖK.4 5 4 5 4 3 5 5 4 ÖK.5 5 4 5 5 4 3 3 4 4 5 5 ÖK.6 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5