Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
HEF 4091	HEMŞİRELİK BAKIM YÖNETİMİ I	ZORUNLU	4	24	0	28

Dersi Veren Birim

Hemşirelik

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ GÜLENDAM KARADAĞ

Dersi Alan Birimler

Hemşirelik

Dersin Amacı

Öğrencinin birey/aile/toplumun sağlık ve hastalık durumlarında gerekli hemşirelik bakım uygulamaları için yeterlilik kazanmasını sağlamak ve mesleki yaşama uyumunu kolaylaştırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Birey/aile/topluma yönelik sağlığın korunmasına, geliştirilmesine ilişkin bilgileri bireye özgü ve bütüncül yaklaşımla birleştirme ve uygulamaya aktarma
2	Edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda karmaşık bakım yönetiminde bağımsız klinik karar verme becerilerini kullanma
3	Daha fazla sayıdaki bireyin güvenli hemşirelik bakımını bağımsız olarak yönetme
4	Hemşirelik bakımı verirken öncelikleri belirleme, organize etme ve zaman yönetimi becerilerini uygulamaya aktarma
5	Karmaşık durumlarda iletişim becerilerini kullanarak hasta, aile, akran, eğitici, sağlık ekibi arasında işbirliğini yönetme
6	Hemşirelik uygulamalarında karşılaştığı etik problemlere çözüm üretme
7	Kişisel ve profesyonel gelişim gösterme, özdeğerlendirmesini geliştirme/tamamlama
8	Hemşirelik uygulamalarında sağlık politikalarını ve yasal yükümlülükleri analiz etme
9	Bakımın yürütülmesinde sağlık bilişim sistemlerini ve teknolojik gelişmeleri inceleme ve uygulamaya aktarma
10	Kanıta dayalı uygulama bilgilerini uygulama alanına aktarabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

HEF 3055 - Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
HEF 3058 - Ruh Sağlğı ve Psikiyatri Hemşireliği
HEF 3057 - Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
HEF 3060 - Halk Sağlığı Hemşireliği
HEF 3062 - Hemşirelikte Yönetim

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders tanıtımı ve hedeflerin tartışılması İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışma, dersin uygulaması
2	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışma, dersin uygulaması
3	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
4	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulamasıaması ve reflection
5	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
6	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması ve reflection
7	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
8	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması ve Dersin uygulaması ve reflection I. Ara Sınav
9	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
10	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
11	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
12	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması ve reflection
13	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
14	İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması ve Dersin uygulaması

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak:
Halk Sağlığı Temel Bilgiler Kitabı, (Editörler: M. Bertan, Ç. Güler), Güneş Yayıncılık, Ankara, (1995).
Aksayan, S. ve ark. Halk Sağlığı Hemşireliği El kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, No:14 (1998).
Güler Ç., Akın A. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Hacettepe Üniversitesi Yayınları. (2006).
Sebastian J. G., Stanhope M. Community Health Nursing Practice. Mosby Comp.(1999).
Littleton Y.L. Maternity Nursing Care. Thompson Delmar Learning, Newyork, 2005
Wieland Ladewing P.A., London M.L., Davidson M.R., Contemporary Maternal Newborn Nursing Care, 6. ed., Prentice Hall, New Jersey, 2006.
Olds S.B., London M.L., Wieland Ladewing P.A., Maternal Newborn Nursing, 6. ed., Prentice Hall, New Jersey, 2000.
Stuart, G.W. (2009) Principles and Practice of Psychiatric Nursing. Mosby Elsevier, Missouri, USA.
Öztürk, O. (2002). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevleri. Ankara.
Özçelik ve ark. Hemşirelikte Haklar ve Sorumluluklar, THD yayını, 2006

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Derslere katılım, sunum, tartisma, refleksin, soru-cevap, vaka sunumu

Değerlendirme Yöntemleri

Başarılı / Başarısız

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Dersin değerlendirilmesinde yarıyıl içi hesaplamaların belirlenmesinde vize not ortalamalarının % 50, uygulama not ortalamasının % 50 alınarak hesaplanacaktır. Yarıyıl başarı not ise yarıyıl içi notunun % 60 ve final notunun % 40 alınarak belirlenecektir.

Değerlendirme Kriteri

Sınavlar; yorumlama, hatırlama, karar verme, açıklama, sınıflama, bilgileri birleştirme becerileri değerlendirilmektedir.
Öğrencinin ödev/sunumlarında; durumları tanımlaması, analiz etmesi, planlaması, karar vermesi, girişimleri yürütmesi, değerlendirmesi, işbirliği, bilgiye ulaşması, değişim yaratması değerlendirilmektedir.
Değerlendirme Kriteri: (Öğrenme çıktılarının hangi boyutları hangi değerlendirme kriteri ile ölçülüyor Değerlendirme kriterleri öğrenme yöntemleri ile ilişkilendirilmelidir.)
Değerlendirme Kriteri: (Öğrenme çıktılarının hangi boyutları hangi değerlendirme kriteri ile ölçülüyor Değerlendirme kriterleri öğrenme yöntemleri ile ilişkilendirilmelidir.)
Ara Sınavın%50 ı alınır
Uygulamanın %50 si alınır
Ara Sınav %50+Uygulama%50 = Dönem içi not
Dönem içi not %50+Final notu %50= Dönem sonu not
Final sınav notunun en az 50 olması şartı vardır.
Öğrencinin dönem sonu notunun en az 60 olması gerekir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Gülendam KARADAĞ
02324124755
gkaradag71@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri