DERS ADI

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROFESÖR KEMAL YÜRÜMEZOĞLU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Doktora

Dersin Amacı

Bireylerin öğrenme süreçleri, öğrenmede bilişsel süreç yaklaşımı, bilişsel süreç yaklaşımının tarihsel gelişimi, bu yaklaşımın değişkenleri, üstün zekâlı/yetenekli bireylerin dikkat, algı, bellek ve kodlama özellikleri hakkında bilgi sahibi olunması, üstün zekâlı bireylerin bilişsel süreçlerinin geliştirilmesi amacıyla yapılabilecek uygulamalar geliştirmek

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Estes, W. K. (Ed.). (2014). Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 4): Attention and Memory. Psychology Press.
2. Wittrock, M. C. (1974). Learning as a generative process 1. Educational psychologist, 11(2), 87-95.
3. Biggs, J. B., & Telfer, R. (1987). The process of learning. McGraw-Hill/Appleton & Lange.
4. Shuell, T. J. (1986). Cognitive conceptions of learning. Review of educational research, 56(4), 411-436.
5. Huber, G. P. (1991). Organizational learning: The contributing processes and the literatures. Organization science, 2(1), 88-115.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi