• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SEÇMELİ

Dersi Veren Birim

Maden Mühendisliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   CBS nin tanımı ve önemini kavramalı ve değerlendirmeli 2   CBS nin temel bileşenlerini sınıflandırıp uygulamalı 3   CBS nin görevlerini sınıflandırıp tespit edebilmeli 4   CBS ve CAD yazılımları arasındaki farkları belirleyebilmeli 5   CBS madencilikte hangi alanlarda ve ne amaçla kullanılacağını tespit edebilmeli

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 CBS nin tanımı ve önemi hakkında sunum verilecektir. Sınıf içi tartışma (SİT) yaptırılarak, CBS nin madencilik için öneminin öğrenciler tarafından anlaşılması sağlanarak, öğrencilerden CBS ve CAD yazılımları ile ilgili araştırma yapmaları istenecektir 2 Öğrenciler yaptıkları araştırmaları kısa bir süre sınıfta sunarak tartışırlar. CBS ve CAD yazılımları üzerine fikirleri alınacaktır. Öğretim üyesi CBS ve CAD yazılımları hakkında mini sunum verecektir. 3 CBS nin madencilikte hangi alanlarda ve ne amaçla kullanılabileceği ile tartışma yaptırılması ve fikirlerinin alınacaktır. Öğrencilere CBS nin madencilikte hangi alanlarda ve ne amaçla kullanılabileceği ile ilgili sunum yapılacaktır. 4 Öğretim üyesi CBS yazılımları hakkında detaylı sunum verecektir. Dersi alan öğrencilerin sayısına bağlı olarak gruplar oluşturulacak. Öğrenciler tartışarak ödevlerinde kullanacakları yazılımı seçmeleri sağlanacaktır. 5 Her bir grup için hazırlanmış madenlere ait farklı veriler verilecektir. Bu verilerin sayısallaştırılması ile ilgili genel bir sunum yapılacaktır. Her bir grubun kendilerine ait madenlerle ilgi verileri sayısallaştırmaları istenecektir. 6 Sayısallaştırılan verilerin hangi alanlarda ve ne amaçla kullanılabileceğinin sunumu yapılacaktır. Öğrenciler tartıştırılarak ellerindeki sayısallaştırılmış verileri farklı alanda ve amaçla kullanacaklarının kararının verilmesi sağlanacaktır. 7 Vize Sınav bilgisayarda uygulamalı olarak yapılacaktır. 8 Gruplar ellerindeki madenlere ait verilerle yaptıkları çalışmanın ilkini sunarak sonuçları hakkında sınıf içi tartışma yapacaklar. Öğretim üyesi hazırlanan ödevlerle ilgili eksiklikleri giderecek mini sunum yapacaktır. 9 Gruplar ellerindeki madenlere ait verilerle yaptıkları çalışmanın ikincisini sunarak sonuçları hakkında sınıf içi tartışma yapacaklar. Öğretim üyesi hazırlanan ödevlerle ilgili eksiklikleri giderecek mini sunum yapacaktır. 10 Gruplar ellerindeki madenlere ait verilerle yaptıkları çalışmanın üçüncüsünü sunarak sonuçları hakkında sınıf içi tartışma yapacaklar. Öğretim üyesi hazırlanan ödevlerle ilgili eksiklikleri giderecek mini sunum yapacaktır. 11 Gruplar ellerindeki madenlere ait verilerle yaptıkları çalışmanın dördüncüsünü sunarak sonuçları hakkında sınıf içi tartışma yapacaklar. Öğretim üyesi hazırlanan ödevlerle ilgili eksiklikleri giderecek mini sunum yapacaktır. 12 Gruplar ellerindeki madenlere ait verilerle yaptıkları çalışmanın beşincisini sunarak sonuçları hakkında sınıf içi tartışma yapacaklar. Öğretim üyesi hazırlanan ödevlerle ilgili eksiklikleri giderecek mini sunum yapacaktır. 13 Sınav bilgisayarda uygulamalı olarak yapılacaktır. 14 Ödev grupları ders kapsamında yaptıkları analizleri 15-20 dakikalık sürede sunacak ve tartışacaklar.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sözlü sunum + Sınıf içi tartışma + Görsel anlatım yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Proje/Ödev 2 FN Final 3 BNS BNS ODV * 0.50 + FN * 0.50 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ODV * 0.50 + BUT * 0.50 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 12 1 12 Uygulama 12 1 12 Ödev Hazırlama 1 10 10 0 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 1 12 0 2 5 10 Final Sınavına Hazırlık Sunum Hazırlama 1 13 13 0 Final Sınavı 1 2 2 0 Ödev Sunumu 2 2 4 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 76

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 ÖK.2 ÖK.3 ÖK.4 ÖK.5