• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SEÇMELİ

Dersi Veren Birim

Endüstriyel Cam ve Seramik

Dersin Düzeyi

Önlisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Mimaride kullanılan seramik malzemeler ve genel özelliklerini tanımlayabilme. 2   Anadolu Selçuklu Devletinde tuğla malzeme özellikleri, kullanım şekilleri ve alanlarını anlatabilme. 3   Osmanlı imparatorluğunda tuğla malzeme özellikleri, kullanım şekilleri ve alanlarını anlatabilme. 4   Günümüzde kullanılan seramik, tuğla, karo, vitrifiye vb. çeşitleri, özellikleri ve mimaride kullanım alanlarını tanımlayabilme. 5   Seramik malzemelerin rekreasyon alanlarında ve duvar panosu olarak kullanımını anlatabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Mimaride kullanılan seramik malzemeler ve genel özellikleri, araştırma konularının verilmesi 2 Tuğlanın mimaride kullanımı 3 Anadolu Selçukluları nda tuğla, yapı türüne göre tuğla kullanımı 4 Selçuklular döneminde tuğla çeşitleri ve boyutları 5 Osmanlı imparatorluğunda tuğla, yapı türüne göre tuğla kullanımı 6 Osmanlılar döneminde tuğla çeşitleri ve boyutları 7 Ara Sınav 8 Mimaride seramik pano kullanımı, Seramik malzemenin kentsel dokuda kullanımı 9 Yaya ve taşıt trafiğine maruz bölgelerde taban tuğla kullanımı 10 Mimaride kaplama malzemesi olarak kiremit kullanımı 11 Mimaride tuğla cepheler: pres (klinker) tuğla ve kaplama tuğlası 12 Seramik karo Çeşitleri, Teknik Özellikleri, Seramik Karo Bakım ve Temizlik 13 Araştırma konularının sunumu 14 Araştırma konularının sunumu

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Bu ders sınıfta teorik ders anlatımı, araştırma inceleme gezisi ve ödev hazırlama şeklinde işlenecektir. Öğretim üyesi slaytlarla konuları anlatacak, öğrencilerle soru ve cevap şeklinde tartışma ortamı yaratacak ve mimaride seramik kullanımı konularında araştırması için öğrencilere ödev verecektir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Vize 2 FN Final 3 BNS BNS VZ * 0.50 + FN * 0.50 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.50 + BUT * 0.50 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 1 13 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ödev Hazırlama 1 6 6 Sunum Hazırlama 1 6 6 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 83

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 ÖK.1 ÖK.2 ÖK.3 ÖK.4 ÖK.5