Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MBA 3004	MEDYA YAZARLIĞI	ZORUNLU	2	2	0	4

Dersi Veren Birim

Müzik Bilimleri

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROFESÖR MEHMET FIRAT KUTLUK

Dersi Alan Birimler

Müzik Bilimleri

Dersin Amacı

Bir önceki dönemki programda yer alan Müzikte Yazılı Anlatım dersinde genel yazılı anlatım kuralları ve bilimsel yazım tekniklerini geliştiren ve yazma pratiği kazanan öğrencinin, müzik eleştirisi (albüm ve konser) ve radyo-tv müzik programı yazma gibi becerilerinin geliştirmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Müziğin teknik özelliklerini yazılı anlatımla betimleyebilmesi,
2	Müziğin farklı yazı türlerinde yapacağı çalışmalarda (konser/albüm eleştirisi, radyo programı, bir konu üzerinde deneme vb) kurgu, bölümleme, yorumlama, imla kuralları, alıntı-dipnot kuralları gibi konularda sorun yaşamaması,
3	Buna bağlı olarak karşılaşacağı literatürde iyi-kötü ayrımını yapabilmesi,
4	okullu eleman gerçeği net bir biçimde karşımızda olan ülkemizdeki müzik eleştirisi ve radyo-tv prodüktörlüğü alanında açığı kapaması

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	İlk dönemin sonunda verilen ödevlerin toplanması ve takvimin belirlenmesi (Medyada yer alan güncel bir konu üzerine yazma (haber, yorum, görüş )	Takvim, ilk dönemde verilen ödevlerin (ödev1) bu dönemin ilk dört haftasında değerlendirileceği anlamına gelir. Daha önce dersin mail list ine yollanan yazılar tüm sınıfın değerlendirmesine açılır.
2	Ödev1 in değerlendirilmesi
3	Ödev1 in değerlendirilmesi
4	Ödev1 in değerlendirilmesi
5	Türkiye de Müzik Eleştirisi: konser eleştirisi, yazı tipleri, konser eleştirmenleri, eleştiri şablonu.	Ödev2: Eleştirisini yazmak üzere sınıfta yer alan tüm öğrenciler bir konsere gidecek ve konser programları okunacak.
6	Ödev2 nin değerlendirilmesi
7	Ödev2 nin değerlendirilmesi
8	Türkiye de Müzik Eleştirisi: albüm eleştirisi ve popüler müzik yazarı	Ödev3: istenilen müzik türünde basılı bir albümün eleştirisi yapılacak.
9	Ödev3 ün değerlendirilmesi
10	Ödev3 ün değerlendirilmesi
11	Medya program yazımı ve TRT RadyoIII modeli	Ödev4: batı sanat müziği üzerine bir radyo programı yazılacak.
12	Ödev4 ün değerlendirilmesi
13	Ödev4'ün değerlendirilmesi
14	arasınav

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Yardımcı kaynaklar:
Özön, N., 1995 Büyük Dil Klavuzu,Yapı Kredi Yayınları, İstanbul.
Aksoy, Ö.A.,2001, Ana Yazım Klavuzu, Adam Yayınları, İstanbul.
Barzun-Graf, 1997, Modern Araştırmacı, (çev: Fatoş Dilber), Tübitak, Ankara

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, her hafta yapılması ve sınıfın tümünün değerlendirmesine açık olan ödevler

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	FN	Final
3	BSN	Başarı Notu	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödevler:
Dönem ödevi, öğrencilerin öğrenme çıktılarında tanımlanan yeterliklere ulaşıp ulaşmadıklarını ölçmeyi hedefler.

Derse Katılım:
Öğrencinin katılımından elde edilecek puan devam durumuna ve derse katkısına bağlı olacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Belirlenen zamanda teslim edilmeyen ödevler değerlendirmeye alınmayacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Prof. Dr. Fırat Kutluk
firat.kutluk@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

dersin olduğu bütün gün

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	2	28
Uygulama	14	2	28
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	1	14
Ödev Hazırlama	4	6	24
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Final Sınavına Hazırlık	1	5	5
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			106

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.8	PK.9	PK.14	PK.15	PK.16
ÖK.1		5	5	5	5
ÖK.2
ÖK.3	5				5
ÖK.4					5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI