• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS KOD 4006 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ 4 ZORUNLU 1 0 0 1

Dersi Veren Birim

Devlet Konservatuarı

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

SANATÇI ÖĞRETİM ELEMANI ORHAN MELİH SEL

Dersi Alan Birimler

Arp Kompozisyon Flüt Korno Viyolonsel Fagot Trombon Keman Klarinet Obua Gitar Kontrabas Viyola Tuba Trompet Piyano Vurma Çalgılar Piyano Onarımı & Yapımı (POY) Bale Dansçılığı

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Öğrencilere: Eğitim Psikolojisi nde Gelişim VE Gelişim psikolojisi kavramını ve kuramlarını bilmeyi sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Öğrenme Psikolojisi ilgili temel kavramları açıklayabilir. 2   Öğrenme Kuramlarını söyleyebilir 3   Bir meslek olarak öğretmenlik ve etiğiyle ilgili değerlendirmeler yapabilir. 4   Eğitimde alternatif yaklaşımları anlatabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Bruner ve Ausubel. anlamlı ve buluş yoluyla öğrenme 2 Vygostky ve Piaget 3 Beyin Temelli öğrenme ve Aktif Öğrenme 4 Sınıf içi uygulamalar 5 Öğrenilmiş Çaresizlik 6 Öğrenme Stratejileri 7 Ara Sınav 8 Öğrenme Stilleri 9 Performans Kaygısı 10 Sunum 11 Sunum 12 Genel Değerlendirme 13 Ara Sınav 14 Genel Değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: Eğitim Psikolojisi (Gelişim- Öğrenme- Öğretim) Editör: Binnur Yeşilyaprak 8.Baskı (2010). Yardımcı kaynaklar: Sönmez, V. (2006). Eğitim Bilimlerine Giriş. Anı Yayıncılık. Ankara. Keskinkılıç, K. (2007). Egitim Bilimlerine Giris. Pegem A Yayıncılık. Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, örnek olay etkinlikleri, grup çalışmaları ve konu sunumları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 AS Kanaat/Arasınav 2 BNS YarıyılNotu AS 3 BUT Bütünleme 4 BBN BaşarıNotu BUT

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Yrd. Doç. Dr. Hadiye KÜÇÜKKARAGÖZ

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 12 1 12 Rapor Sunma 2 2 4 Vize Sınavına Hazırlık 2 2 4 Ödev Hazırlama 1 3 3 Sunum Hazırlama 1 2 2 Rapor Hazırlama 1 2 2 Vize Sınavı 2 1 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 29

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 5 5 5 5 ÖK.2 5 5 5 5 ÖK.3 5 5 5 5 ÖK.4 5 5 5 5