Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
YFÖ 2019	ALAN SEÇ II (ŞİİR ATÖLYESİ)	SEÇMELİ	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ AYHAN ŞİREN

Dersi Alan Birimler

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Öğrencilere dil öğretimindeki en zengin başvuru kaynaklardan biri olan şiiri tanıtmak, sevdirmek ve alanlarında en etkili biçimde kullanabilmelerini sağlayacak yöntem, teknik ve stratejileri kazandırmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Şiiri, dil öğretiminde öğrenme stratejilerini geliştirmede kullanılan önemli ve zengin bir başvuru kaynağı olarak kavrayabilme
2	Dil öğretiminde şiiri en verimli ve yaratıcı biçimde kullanabilmede gerekli teknik ve stratejileri kavrayabilme
3	Yabancı dil Fransızca öğretimine ve ders konularına uygun şiirleri seçebilme ve derste etkili biçimde kullanabilme
4	Şiirin, öğrencilerin yabancı dil öğrenme stratejilerini geliştirmede (örneğin ezber yapma) önemli bir destek olabileceğini anlayabilme
5	Şiirin genel olarak öğrencinin kendi Anadili algısının gelişimine ve bu bağlamda kişisel gelşimine de katkı olabileceğini kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Şiir ve dil öğretimi
2	Uygulamalı teknikler
3	Örnek metin, uygulama(renkler)
4	Örnek metin, uygulama(sıfatlar)
5	Örnek metin, uygulama(şimdiki zaman)
6	Örnek metin, uygulama(geçmiş zaman)
7	Örnek metin, uygulama(gelecek zaman)
8	Ara Sınav
9	Örnek metin, uygulama(Sayılar)
10	Örnek metin, uygulama(Söz dizimi)
11	Örnek metin: uygulama(imgeler)
12	Örnek metin: uygulama(figürler)
13	Karşılaştırmalı şiir çevirileri
14	Örnek metin: değerlendirmeler
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Gruca I., Littérature et FLE: bilan et perspectives, les Cahiers de l ASDİFLE, No:12, La recherche en FLE, 2001, p.44-56.
2. Larousse, 500 lettres pour tous les jours, 2004.
3. Lebre-Peytard M., Situations d oral. Documents authentiques: analyse et utilisation, CLE İnternational, 1990.
4. P. L., L enseignement des langues étrangères, Hachette Education, 2004.
5. Séoud A., Pour une didactique de la littérature, Hatier-Didier, LAL, 1997.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Okuma, çeviri, ezberleme, grup çalışması, tartışma, uygulama.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	BBN	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Fransızca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ayhan.siren@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	4	4
Final Sınavına Hazırlık	1	6	6
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			66

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.5	PK.7	PK.13
ÖK.1	5	5
ÖK.2	5		5	5
ÖK.3	5		5	5
ÖK.4	5			5
ÖK.5	5	5			5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Dersi Veren Birim

Dersin Düzeyi

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Değerlendirme Kriteri

Dersin Öğretim Dili

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ