Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
HEF 2054	ÇOCUK KÜLTÜRÜ VE ÇOCUĞUN DEĞERİ	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Hemşirelik

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇENT MURAT BEKTAŞ

Dersi Alan Birimler

Hemşirelik

Dersin Amacı

Bu ders öğrenciye farklı kültürlerde çocuk algısı ve çocuğa bakış, çocuk ve çocukluğun algılanışındaki gelişmeler, çocuk oyunları, çocuklarda oyun kavramının gelişimi ve oyunun sağlık bakım sisteminde kullanımına yönelik temel bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlar.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Çocuk ve çocukluğun tanımını bilme
2	Dünya da ve Türkiye de çocukların durumunu bilme
3	Çocuk kültürü tanımını bilme
4	Değer tanımını yapabilme
5	Farklı kültürlerde çocuğun nasıl tanımlandığını bilme
6	Kültüre özgü çocuklarda oyun gelişimini tanımlayabilme
7	Çocuğun gelişiminde ve kültürünü öğrenmede oyunun etkisini açıklayabilme
8	Yaş gruplarına göre oyun özelliklerini tanımlayabilme
9	Çocuğun toplumsal değerinin aldığı sağlık bakım sistemini nasıl etkilediğini açıklayabilme
10	Oyunun sağlık bakım sisteminde kullanımın açıklayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Çocuk ve Çocuğun Tanımı- Kültürel ve yasal boyutu
2	Dünya da ve Türkiye de çocuğun ve çocuk haklarının durumu
3	Kültür nedir Değer Nedir Kültürel Değerler sistemi nasıl oluşur Kültür-çocuk ilişkisi
4	Çocukluğun Tarihi ve Çocukluk kültürü
5	Farklı kültür ve Coğrafyalarda çocuk olmak-Türkiye
6	Farklı kültür ve Coğrafyalarda çocuk Olmak-Asya
7	Farklı kültür ve Coğrafyalarda çocuk Olmak-Avrupa
8	I. Ara Sınav
9	Farklı kültür ve Coğrafyalarda çocuk Olmak-Amerika
10	Farklı kültürlerde oyun ve oyuncağın gelişimi
11	Çocuk gelişiminde ve kültürü öğrenmede oyunun etkisi
12	Yaş gruplarına göre oyun gelişimi ve oyuncak kullanımı
13	Sağlık alanında oyunun kullanımı-terapötik oyun
14	II. Arasınav

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Çavuşoğlu H (2013). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği. 1-2 cilt. Sistem Ofset,Ankara.
2- Törüner E.K, Büyükgönenç L.(2012). Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık.
3-Yiğit R.(2009). Çocukluk Dönemlerinde Büyüme ve Gelişme.Sistem Ofset, Ankara.
4-Dağoğlu T, Görak G (2002). Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri.
5.Savaşer S, Yıldız S (2009).Hemşireler için Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi. İstanbul Medikal Yayıncılık., İstanbul
6. Marilyn J Hockenberry, David Wilson, Catherine Jackson (Editor). Wong's Nursing Care of Infants and Children (Mosby) Hardcover (2006).
7- Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B. editörler. (2013). Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Kitabevi.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Derslere katılım, sunum, tartısma, soru-cevap, kendi kendine öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

Başarılı / Başarısız

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Dersin değerlendirilmesinde yarıyıl içi hesaplamaların belirlenmesinde vize not ortalamalarının toplamı ikiye bölünerek ara sınav notu elde edilecek, bu notun yüzde 60 ı ile, final notunun % 40 ı ders başarı notu olarak belirlenecektir.

Ders Başarı Notu: %60 yarıyıl içi notu (%30 1. Ara sınav+% 30 II. Ara sınav)+%40 final notu

Değerlendirme Kriteri

Sınavlarda; yorumlama, hatırlama, karar verme, açıklama, sınıflama, bilgileri birleştirme becerileri değerlendirilecektir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Murat Bektaş
murat.bektas@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Hergün 12.30-13.30

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	12	2	24
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	12	3	36
Vize Sınavına Hazırlık	2	10	20
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	2	2	4
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15
ÖK.1											5				5
ÖK.2	5				5						5
ÖK.3	5							5			5		5
ÖK.4	5		5		5		5		5		5	5			5
ÖK.5	5	5	5				5			5	5			5
ÖK.6		5					5				5
ÖK.7		5		5			5						5
ÖK.8		5				5				5
ÖK.9		5		5		5								5
ÖK.10		5										5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI