• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SOP 3040 KLASİK DÖNEM VE BEL CANTO'DA İTALYANCA RECİTATİF YORUMU 1 SEÇMELİ 1 0 0 2

Dersi Veren Birim

Opera

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇENT LİNET ŞAUL

Dersi Alan Birimler

Opera

Dersin Amacı

Klaiks Dönem ve Belcanto'da İtalyanca kuru ve eşlikli reçitatiflerin dil, müzik ve ifade açısından yorumlanması

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. Bu dersi alanların İtalyanca kuru resitatifleri dil açısından doğru yorumlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir. 2   2. Bu dersi alanların İtalyanca kuru resitatifleri müzikal açıdan doğru yorumlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir. 3   3. Bu dersi alanların İtalyanca kuru resitatifleri ifade açısından doğru yorumlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir. 4   4. Bu dersi alanların İtalyanca eşlikli resitatifleri dil açısından doğru yorumlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir. 5   5. Bu dersi alanların İtalyanca eşlikli resitatifleri müzikal ve ifade açısından doğru yorumlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Klasik dönem reçitatif 2 Klasik dönem reçitatif 3 Klasik dönem reçitatif 4 Klasik dönem reçitatif 5 Klasik dönem reçitatif 6 Klasik dönem reçitatif 7 Klasik dönem reçitatif 8 Donizetti ve Rossini de reçitatif 9 Donizetti ve Rossini de reçitatif 10 Donizetti ve Rossini de reçitatif 11 Donizetti ve Rossini de reçitatif 12 Donizetti ve Rossini de reçitatif 13 Donizetti ve Rossini de reçitatif 14 Donizetti ve Rossini de reçitatif

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: Performance practice of recitativo secco in the first half of the 18th century Yardımcı kaynaklar: Early Recitative Accompaniment Some Basic Points (Prepared for TBSI 2009 by Lucas Harris) Referanslar: Diğer ders materyalleri: Çeşitli opera aryalarının resitatifleri

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Derste referans kaynaklara başvurulacak, örnek yorumlar dinlenerek incelenecek ve öğrenciler aktif olarak piyano eşliğiyle reçitatif yorumu denemeleri yapacaklardır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 AS Kanaat/Arasınav 2 BNS YarıyılNotu AS 3 BUT Bütünleme 4 BBN BaşarıNotu BUT

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

linet.saul@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 14-15

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 1 14 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 2 28 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 43

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 5 ÖK.2 4 5 5 3 ÖK.3 5 5 3 ÖK.4 5 ÖK.5 4 5 5 3