Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TOS 4005	OYUNCULUK TARİHİ I	SEÇMELİ	2	0	0	2

Dersi Veren Birim

Oyunculuk

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROFESÖR HÜLYA NUTKU

Dersi Alan Birimler

Oyunculuk

Dersin Amacı

Bu dersin amacı geçmişinde yazar egemenliğinde başlayan tiyatronun giderek oyuncu ve oyunculuğun gelişimiyle birlikte oluşan oyunculuğun tarihini aktarmaktır. Oyuncunun tarihi hem sahnede oyuncunun başarısının tarihi hem de metodolojik olarak oyunculuğun kuramının ve uygulamasının dünya tiyatrosuna kazandırdıkları üzerine kuruludur.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Oyunculuğun tarih boyunca gelişimi fikri aktarılır.
2	Yönetmenliğin gelişimiyle birlikte oyunculuğun buna paralel gelişimi ele alınır
3	Oyunculuktaki method gelişimleri verilir.
4	Sahne uygulama deneyimlerinin kuramsal bilgiye aktarılışının gelişimi verilir.
5	Tarih boyunca sahnede başarılı olmuş aktörler hakkında bilgi edinmesi sağlanır.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Oyunculuk sezgisinden Oyunculuk Sanatına	Oyunculuk hakkında bilgi verilerken sezgi ve sanat farkı vurgulanır
2	Oyunculuk Sanatının Başlangıcında Antik Yunandaki durum	Profesyonel oyuncunun 7 temel aşaması hakkında bilgi verilir.
3	Antik Yunan Tiyatrosunda Oyunculuk Sanatı	Genel değerlendirme
4	Antik Roma Tiyatrosunda Oyunculuk Sanatı	Genel değerlendirme
5	Hindistanda Oyunculuk	Genel değerlendirme
6	Ortaçağda Bin yıllık sessizlik	Genel değerlendirme
7	Eski Çin tiyatrosu	Genel değerlendirme ve oyunculuk kodlarına giriş
8	Eski Japon Tiyatrosunda Oyunculuk	Genel değerlendirme ve Japonlarda oyunculuk eğitimi
9	İslamda ve Eski Türk Uygarlıklarında Oyunculuk	Genel değerlendirme
10	Rönesansta Oyunculuk Sanatı	İtalya,Fransa,İngiltere, İspanya, Türkiye XV ve XVI.yüzyıllarda oyunculuk
11	Onyedinci Yüzyıl Barok Çağı	İtalya,Fransa,İngiltere,İspan- ya,Alman,Japon ve Türkiye
12	Onsekizinci yüzyıl:Akıl ve Araştırma Çağı	Fransa,İngiltere,İtalya,Alman-ya,Amerika,Rusya,Türkiye
13	Ondokuzuncu Yüzyıl: Başkaldırı ve Yenilikler Çağı	Almanya İtalya,Rusya,Fransa,İngiltere,ABD-
14	Final	Türkiye

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Dersi oluşturan kaynaklar
Özdemir Nutku, OYUNCULUK TARİHİ 1.cilt Dost Yay Ankara 2002
Salih Canar (1909-1971) Doğuş Matbaası ,Ankara, 1972
Avni Dilligil (1908-1971) Nurdoğan Matbaası,İstanbul,1977
Firet Tartan, ALTMIŞINDA BİR TAZE, 1.2.3.4.5.cilt Devlet Tiyatroları Vakfı Yay. Ankara
Aşor Madat, SAHNEMİZİN DEĞERLERİ, 1.2.cilt AB Neşriyatı, İstanbul, 1943
Gülriz Sururi, BİR AN GELİR, Doğan Kitap, İstanbul, 2003
Gülriz Sururi, KILDAN İNCE KILIÇTAN KESKİN, Milliyet Yay, İstanbul 1978
Vasfi Rıza Zobu, O GÜNDEN BU GÜNE, Milliyet yay, İstanbul,1977
Vasfi Rıza Zobu, UZUN HİKAYENİN SONU, Omaş Matbaacılık, İstanbul, 1990,

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrenme ve öğretme stratejisi öğrencinin tarihsel gelişim hakkında bilgi edindikten sonra oyuncunun önemi, sahnedeki performansına ilişkin kimi görsel verilerin de ışığında bilgilendirilmesinin yanısıra oyuncuların anı kitaplarından yola çıkarak sahne yaşamının zorlukları ve geliştirilen oyunculuk yöntemlerinin sahnelemenin katkısıyla ulaştığı boyutlar, yönetmen-oyuncu ilişkisinin oyunculuk tarihindeki yeri üzerine bilgiler verilir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	FN	Final
3	BSN	Başarı Notu	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öncelikle öğrenciye kuramsal bilgi aktarıldıktan sonra okunması gereken kaynakçaya yönelik ödevler sunması istenir. Dersi seçen öğrencilerin kaynak kitaplarda gerek tarih, gerek anı, gerekse görsellerden yararlanarak sunum yapmaları önerilir. Sunumların sonucunda sınıfta yapılan tartışmalarla yorum ve değerlendirmeler, katılım önemlidir.

Değerlendirme Kriteri

Değerlendirmenin önemli kriterlerden ilki derse devam durumudur. Öğrenci kendisine verilen ödev ve bunun sunumuyla yükümlüdür. Hazırlanan ödevlerdeki görsel malzeme, kaynakça, dip not titizliği, sunumdaki tartışmaları yönetme becerisi ve finalde de yorumu önemlidir. Böylece merak, ilgi, araştırmaya yönlendirme önemlidir. Vize sınavı, katılım ve finaldeki başarısı dersin temelini oluşturur.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenci kaynak kitaplardan sorumludur, devama dikkat etmelidir, kurallar gereği sunumu hazırlamak ve seminerde sunmalıdır. Diğer öğrenciler de kaynakların ışığında yorumlama ve tartışmalara katılmalıdır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri