Engelsiz Dokuz Eylül Anasayfası İçin Tıklayınız - Ekran Okuyucu Kullanıyorsanız Bu Sayfayı Kullanınız.

Erişilebilirlik Beyanı

Dokuz Eylül Üniversitesi, engelli kişiler için dijital erişilebilirliği sağlamaya kararlıdır. Herkes için kullanıcı deneyimini sürekli iyileştiriyor ve ilgili erişilebilirlik standartlarını uyguluyoruz.

Uyum Durumu

Web İçeriği Erişilebilirlik Kılavuzları (WCAG), engelli kişiler için erişilebilirliği iyileştirmek üzere tasarımcılar ve geliştiriciler için gereksinimleri tanımlar. Üç uyum seviyesi tanımlar: Seviye A, Seviye AA ve Seviye AAA. Dokuz Eylül Üniversitesi, WCAG 2.2 seviye AA ile kısmen uyumludur. Kısmen uyumlu, içeriğin bazı bölümlerinin erişilebilirlik standardına tam olarak uymadığı anlamına gelir.

WCAG 2.2 İyileştirmeleri

Bu web sitesi aşağıdaki WCAG 2.2 Seviye AA başarı kriterlerini uygulamaktadır:

  • Odaklanma Gizli Değil (Minimum): Odaklanmış elementler diğer içerikler tarafından tamamen gizlenmez
  • Sürükleme Hareketleri: Sürükleme kullanan tüm işlevler, sürükleme yapmadan tek bir işaretçi ile gerçekleştirilebilir
  • Hedef Boyutu (Minimum): Etkileşimli elementler daha kolay etkileşim için yeterli hedef boyutlarına sahiptir
  • Erişilebilir Kimlik Doğrulama: Kimlik doğrulama süreçleri yalnızca bilişsel fonksiyon testlerine dayanmaz

Geri Bildirim

Dokuz Eylül Üniversitesi erişilebilirliği hakkındaki geri bildirimlerinizi memnuniyetle karşılıyoruz. Dokuz Eylül Üniversitesi üzerinde erişilebilirlik engelleriyle karşılaşırsanız lütfen bize bildirin:

  • E-posta:

Geri bildirimlere 2 iş günü içinde yanıt vermeye çalışıyoruz.

Değerlendirme Yaklaşımı

Dokuz Eylül Üniversitesi, web sitesinin erişilebilirliğini aşağıdaki yaklaşımlarla değerlendirdi:

  • Kendi kendine değerlendirme

Teknik Özellikler

Bu web sitesinin erişilebilirliği, web tarayıcısı ve bilgisayarınıza kurulu herhangi bir yardımcı teknoloji veya eklentilerin belirli kombinasyonuyla çalışmak için aşağıdaki teknolojilere dayanmaktadır:

  • HTML
  • CSS
  • JavaScript

Bu teknolojiler, kullanılan erişilebilirlik standartlarına uyum için gereklidir.

Uygulanan Erişilebilirlik Özellikleri

Bu web sitesi aşağıdaki erişilebilirlik özelliklerini uygulamaktadır:

  • Kontrast modları (yüksek kontrast, negatif kontrast, açık/koyu arka plan)
  • Gri tonlama modu
  • Metin boyutu ayarlama
  • Harf aralığı ayarlama
  • Kelime aralığı ayarlama
  • Atkinson Hyperlegible okuma fontu
  • OpenDyslexic disleksi dostu font
  • Bağlantıların altı çizili gösterimi
  • Resimleri gizleme seçeneği
  • Okuma kılavuzu
  • Odaklanma çerçevesi vurgulama
  • Satır yüksekliği ayarlama
  • Metin hizalama seçenekleri
  • Animasyonları duraklatma
  • Atla bağlantıları (içeriğe ve navigasyona hızlı erişim)
  • Navigasyon menülerinden başlık özelliklerini kaldırma
  • Sayfa listelerinden başlık özelliklerini kaldırma
  • Kategori listelerinden başlık özelliklerini kaldırma
  • Arşiv bağlantılarından başlık özelliklerini kaldırma
  • Etiket bulutlarından başlık özelliklerini kaldırma
  • Kategori bağlantılarından başlık özelliklerini kaldırma
  • Yazı düzenleme bağlantılarından başlık özelliklerini kaldırma
  • Yorum düzenleme bağlantılarından başlık özelliklerini kaldırma
  • Site dili ve metin yönü tanımlama
  • Bağlantılardan hedef (_blank) özelliğini kaldırma
  • Boş arama uyarısı gösterme
  • Odaklanabilir elementlerden tabindex kaldırma
  • Resimlerden başlık özelliklerini kaldırma
  • “Devamını oku” bağlantılarına yazı başlığı ekleme

Sınırlamalar ve Alternatifler

Web sitesinin erişilebilirliğini sağlamak için elimizden gelenin en iyisini yapmamıza rağmen, bazı sınırlamalar olabilir. Aşağıda bilinen sınırlamaların ve potansiyel çözümlerin açıklaması yer almaktadır. Aşağıda listelenmeyen bir sorun gözlemlerseniz lütfen bize ulaşın.

Web sitesi için bilinen sınırlamalar:

  • Kullanıcı yorumları: Kullanıcı tarafından oluşturulan içerik tamamen erişilebilir olmayabilir. Bu içeriği üçüncü taraflar sağladığı için kontrol edemiyor veya düzeltemiyoruz.
  • Üçüncü taraf içeriği: Sosyal medya içeriği, haritalar veya videolar gibi üçüncü taraf içeriğinin erişilebilirliğini kontrol etmiyoruz. Seçtiğimiz üçüncü taraf sağlayıcıların erişilebilirlik standartlarını desteklemesini sağlamaya çalışıyoruz.

Tarih

Bu beyan 20 Nisan 2026 tarihinde oluşturulmuştur.

Akademik Birimler

EnstitülerFakültelerYüksekokullarMeslek YüksekokullarıOrtak Zorunlu Dersler Bölümü Koordinatörlükler

Araştırma

ProjelerTeknoloji ve İnovasyonBilimsel Faaliyetler LaboratuvarlarUygulama ve Araştırma MerkezleriEtik Kurullar

Laboratuvar Yönetim Sistemi için tıklayınız.

Dokuz Eylül Üniversitesi’nin bilimsel ve akademik çalışmaları kapsamında etkin eğitim, öğretim ve araştırma desteği sağlayan gelişmiş laboratuvar altyapısı; Sağlık Bilimlerinden Fen Bilimlerine, Mühendislik Bilimlerinden Denizcilik Eğitimlerine, uygulama ölçekleri bakımından da Fakülteler düzeyinden Meslek Yüksek Okulları ve Araştırma-Uygulama Merkezlerine kadar bünyesinde barındırdığı tüm modern ekipmanlar ve eğitimli/deneyimli teknik personeli sayesinde akademik araştırma ve geliştirme çalışmalarının yanı sıra farklı disiplinlere ilişkin iş sektörlerinin de ihtiyaç duyduğu her alanda uygulama hizmetleri sunmaktadır. Fen ve Mühendislik Bilimlerinde hizmet veren araştırma laboratuvarlarında lisans eğitimlerinin yanı sıra lisansüstü araştırmalar da gerçekleştirilebilmektedir. Mevcut durumda, küresel, ulusal ve Ege Bölgesi özelinde bölgesel olarak ortaya çıkan problemlere ve araştırma önceliklerine hizmet verebilecek şekilde güncel donanım ve yazılım imkanlarına sahip olan bu laboratuvar altyapıları, uygulamalı analizlere ihtiyaç duyan sektör unsurlarının ve ekosistem paydaşlarının talepleri, değişim dinamikleri ve teknolojik ilerlemeler doğrultusunda artmaya devam eden bir hizmet farkındalığı ile güncel uygulama ve araştırma imkanları sunmaya devam etmektedir.

Üniversitemiz Laboratuvar Deney listesi için tıklayınız.

 

 

  • Prof. Dr. Dündar YENER, 1975 yılında Hatay’ın İskenderun ilçesinde doğmuş olup Kahramanmaraş nüfusuna kayıtlıdır. Lisans eğitimini 2001 yılında Selçuk Üniversitesi Fizik Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda başarı ile tamamlamıştır. Aynı yıl yüksek lisans programına kaydolmuş ve Araştırma Görevlisi unvanıyla akademik kariyerine başlamıştır. 2010 yılında doktora programından mezun olup, 2015 yılında Fizik Eğitimi alanında Doçent, 2020 yılında ise Profesör unvanını almıştır. Uzun yıllar Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğretim üyeliği yapmış, akademik ve idari görevlerde bulunmuştur.

    Özellikle öğretmen yetiştirme, öğrenme–öğretme yaklaşımları, öğrenme stilleri, astronomi eğitimi ve öğretim programları alanlarında önemli akademik çalışmalar gerçekleştirmiştir. Ulusal ve uluslararası düzeyde yayımlanmış çok sayıda makalesi, bildirisi ve kitap bölümü bulunmaktadır. Ayrıca Millî Eğitim Bakanlığı program geliştirme komisyonlarında ve ders kitapları yazım projelerinde görev alarak ulusal eğitim politikalarının geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.

    Bilim iletişimine önem veren Prof. Dr. YENER; çok sayıda bilim şenliği, astronomi projesi ve eğitim etkinliği düzenleyerek bilimi geniş kitlelerle buluşturmuş, genç nesillerde bilim sevgisi oluşturulmasına katkı sağlamıştır. Geliştirdiği projeler ve yürüttüğü etkinliklerle toplumda farkındalık yaratan çalışmalara imza atmıştır.

    Sivil toplum alanında da aktif görevler üstlenen Prof. Dr. Dündar YENER, Fen Eğitimi Araştırma Derneği’nde Başkanlık, Bolu Yeşilay Şubesi Başkan Yardımcılığı görevlerinde bulunmuştur. Halen UMAY Derneği Başkanlığı görevini sürdürmekte, SODİMER Yönetim Kurulu Üyesi, ESVİD Derneği Bilim Kurulu Üyesi ve YERKÜRE Derneği İcra Kurulu Üyesi olarak bilim ve eğitim odaklı çalışmalarda da aktif rol almaktadır.

    Evli ve iki çocuk babasıdır.

  • Öğrenci E-Posta

     

    Personel E-Posta

  • Genel Arama