DERS ADI

: GNK SEÇ. III (SOSYAL BİLİMLERDE DRAMA )

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS
GKS 3013 GNK SEÇ. III (SOSYAL BİLİMLERDE DRAMA ) SEÇMELİ 2 0 0 2

Dersi Veren Birim

Tarih Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MUSTAFA ÖZBAŞ

Dersi Alan Birimler

Tarih Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; yaratıcı dramanın kuramsal temellerinin, yararlarının ve uygulamada dikkat edilecek noktaların, çeşitli drama örnekleri yoluyla geliştirmek ve değerlendirmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Yaratıcı dramanın kurumsal temellerini açıklayabilme.
2   Yaratıcı dramada uygulamalarında dikkat edilecek hususların bilgisini edinme
3   Yaratıcı dramanın yararlarını kavrayabilme.
4   Yaratıcı drama örneklerini uygulama becerisi geliştirme.
5   Sosyal bilgiler öğretiminde kullanılabilecek yaratıcı drama örnekleri geliştirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama
1 Yaratıcı drama teriminin tanımı ve anlamı,benzer terimlerden farkları
2 Günümüzde yaratıcı dramanın önemini artıran gelişmeler
3 Yaratıcı drama öğretmeninin nitelikleri
4 İlköğretimde yaratıcı dramanın önemi, dramada öğrenme tipleri
5 Yaratıcı dramada derin dayalı öğrenmeye dayalı öğrenme. Doğaçlama ve yaratıcı etkinlikler
6 Yaratıcı dramada tartışma yöntemi ve farklı soru sorma biçimleri
7 Yaratıcı dramanın değerlendirilmesi
8 Ara Sınav
9 Gerçek ortamda drama
10 Müzede drama çalışmaları
11 Yaratıcılığın desteklenmesi için eğitici drama örnekleri
12 Yeni yaratıcı drama örneklerinin geliştirilmesi
13 İletişim becerilerinin kazandırılmasında yaratıcı drama
14 Sorun çözme ve eğitici drama örnekleri. Genel Değerlendirme
15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Gordon, T. (1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi (Çev. E. Aksay ve B. Özkan). İstanbul: Ya-Pa Yay. Önder, A. ( 1999). Eğitici Darmanın Doğru Olarak Uygulanması, Marmara Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, İstanbul: Ya-Pa, Yay. Önder, A. (2003). Eğitici Darama Uygulamaları, İstanbul: Morpa Kültür Yay. Önder, A. (2005). İlköğretimde Drama. Morpa Kültür Yay. San, I. (1994). Drama Öğretim Bilgisi, Çağdaş Drama Derneği: Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru cevap, işbirlikli öğrenme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL
1 VZ Ara Sınav
2 DTK Diğer Etkinlik
3 FN Yarıyılsonu Sınavı
4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60
5 BUT Bütünleme Notu
6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mustafa.ozbas@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı 13 2 26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 1 13
Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Presentation Preparation 1 5 5
Final Sınavı 1 1 1
Vize Sınavı 1 1 1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 61

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖKPK.1PK.2PK.3PK.4PK.5PK.6PK.7PK.8PK.9PK.10PK.11PK.12
ÖK.15
ÖK.25
ÖK.35
ÖK.45
ÖK.55