• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS YAÖ 4007 OKUL DENEYİMİ ZORUNLU 1 4 0 7

Dersi Veren Birim

Almanca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SELMA KİRİŞ

Dersi Alan Birimler

Almanca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Öğretmen adayının uygulama okulunda yürüttüğü etkinlikler ve sınıf içi öğretim uygulaması ile ilgili görüş ve değerlendirmeler.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Okul-Üniversite iş birliğinin önemini kavrar. 2   Okulun çalışma sistemi hakkında bilgi sahibi olarak öğretmenlik mesleğinin gerekliliklerini, özelliklerini ve ilkelerini kazanır. 3   Okuldaki etkinliklere katılarak deneyim sahibi olur. 4   Okul işleyişi hakkında bilgi sahibi olarak ulusal eğitim sistemini tanır, alan öğretimi uygulamalarını yapar. 5   Öğretmen-öğrenci iletişimi konusunda bilgi sahibi olur.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğretmenin okuldaki bir günü 2 Öğrencinin okuldaki bir günü Yönerge ve açıklamalar 3 Derslerin Gözlenmesi Öğretim Yöntemleri Soru sormayı gözlemleme 4 Soru sorma alıştırmaları Dersin Yönetimi ve sınıfın kontrolü 5 Okulda araç-gereç ve materyal kullanımının gözlenmesi Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi 6 Okul Müdürü ve okul kurallarının işleyişi Okul ve Toplum 7 Ders kitaplarından yararlanma 8 Ara Sınav 9 Grup çalışmaları 10 Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması Okul Rehberlik çalışmaları 11 Değerlendirme ve kayıt tutma 12 Test hazırlama, puanlama, analiz 13 Öğretimde benzetimlerde (simülasyon) yararlanma Mikro eğitim teknikleri Dersi planlama ve etkinlikleri sıraya koyma 14 Okul deneyimi çalışmalarının değerlendirilmesi 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Fakülte-Okul-İşbirliği. YÖK/Dünyabankası. Milli Eğitimi Geliştirme Projesi. Ankara, 1998

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma-Sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN BBN VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Almanca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

selma.kiris@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 1 13 Uygulama 14 4 56 Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık 0 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Ödev Hazırlama 1 20 20 Sunum Hazırlama 1 20 20 Diğer (Dosya hazırlama) 1 10 10 Diğer Kısa Sınav 0 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 173

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 3 2 3 3 5 ÖK.2 3 3 1 2 5 ÖK.3 3 1 5 ÖK.4 3 5 5 ÖK.5 5 4 5