• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS YİÖ 2005 İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR I ZORUNLU 3 0 0 5

Dersi Veren Birim

İngilizce Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT ÖZLEM GÖRÜMLÜ

Dersi Alan Birimler

İngilizce Öğretmenliği

Dersin Amacı

Öğrenciler, bu dersin sonunda yöntem nedir ne değildir, teknikler nelerdir sorularına cevap verecek, ve Gramer çeviri yönteminden bu yana olan 20 dil öğrenme yöntemini kavrayarak, arkasında yatan dilbilimsel ve psikolojik teorilerinin farkına varacak, ve her yönteme uygun ders planı hazırlama, uygun teknikleri kullanma becerisine sahip olacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Metot, yaklaşım ve teknik arasındaki farklılıkları sıralayabilme, 2   Gramer-çeviri yönteminden bu yana olan yöntemleri anlama, 3   İngiliz dili öğretiminde yer alan tüm yöntemleri sınıfta uygulayabilme, 4   Yöntemlere uygun ders planı hazırlayabilme 5   Her yöntemle ilgili problem çözebilme yeteneği kazandırma 6   Her yöntemle ilgili teknikleri kazanma

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dersin amacları ve tanıtım 2 Yöntem, teknik ve yaklaşım kavramları 3 Gramer-ceviri yöntemi 4 Reform Akımı 5 Direct method 6 Situational language teaching 7 Audiolingual 8 Ara Sınav 9 Total physical response 10 Silent Way 11 Suggestopedia 12 Community language Learning 13 Whole language 14 Multiple Intelligences 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Freeman, D.L ( 2000 ) Techniques and principles in language teaching. Oxford. OUP Johnson, K (2001)An introduction to foreign language learning and teaching. London. Pearson Littlewood, W (1981) Communicative Language teaching.Cambridge. CUP Richards, J and Rodgers, T (2001) Approaches and methods in language teaching, Cambridge: CUP Richards, J (1990) The language Teaching Matrix Cambridge. CUP

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN BBN VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

fcubukcu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 1 13 Vize Sınavına Hazırlık 1 15 15 Final Sınavına Hazırlık 1 25 25 Ödev Hazırlama 2 5 10 Sunum Hazırlama 1 9 9 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 113

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 ÖK.1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.2 3 5 5 5 5 5 5 5 2 ÖK.3 4 5 5 5 5 5 5 5 2 ÖK.4 4 5 5 5 5 5 5 5 2 ÖK.5 4 5 5 5 5 5 5 5 2 ÖK.6 4 5 5 5 5 5 5 5 2