DERS ADI

Dersi Veren Birim

İlahiyat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROFESÖR MEHMET TÜRKERİ

Dersi Alan Birimler

İlahiyat
İlahiyat Fak. (İkinci Öğretim)

Dersin Amacı

İslam düşünce tarihindeki ahlak konusuyla ilgili birikimin kavratılmasını ve analiz edilebilmesini sağlamaktır. Bu yolla, ahlakın tanımının, doğasının (mahiyetinin) ve boyutlarının, ahlak-etik ilişkisinin, etik'in ayırt edici özelliklerinin,
Etik tarihindeki temel teorilerin ve ayırt ediciliklerinin, mutluluk, yetkinlik, iyi, erdem, değer gibi terimlerin teknik anlamlarının, sınıflandırılmalarının, birbiriyle ilişkilerinin,
Mutluluğun nasıl elde edildiğinin, mutluluğun para, mal-mülk ve makam-mevki ile ilişkisinin, bir olayın etik açıdan nasıl değerlendirileceğinin, bir davranışın, bir kararın, bir yargının, bir değer-biçmenin, vb. etik olmasını sağlayan özellik ve ilkelerin neler olduğunun benimsenmesini sağlamaktır.
İnsan-çevre ilişkisi, insan-çalışma ilişkisi ve insan-yoksulluk ilişkisi örneği etik açıdan analiz edilmek suretiyle uygulamalı etik alanları ve sorunları kavratılacak ve bu konuda insanın nasıl değer üretebileceği öğretilecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Turkeri, Mehmet, M.H.Yazır Elmalılı'nın Ahlak Felsefesi, İzmir 2006;
Turkeri, Mehmet, Etik Bilinc, Lotus, 2011;
Turkeri, Mehmet, Etik Kuramları, Lotus 2008;
Pazarlı, Osman, İslamda Ahlak, Remzi Yayınevi.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders Anlatımı

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin başarısı ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre değerlendirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mehmet.turkeri@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders programına göre belirlenecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi