DERS ADI

Dersi Veren Birim

Hemşirelik

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT FATMA ŞEYDA ÖZBIÇAKÇI

Dersi Alan Birimler

Hemşirelik

Dersin Amacı

Bu ders öğrencilerin, eleştirel düşünme becerilerini kullanarak erişkin dönemdeki birey aile,
toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve karmaşık olmayan durumlarda hemşirelik
girişimlerini planlama ve uygulamayı amaçlar.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

HEF 2039 - Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik I

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Abacıoğlu, N., Onursal, E., Hatunoğlu, K. ve ark. Türkiye Tıbbi İlaç Rehberi Güncel Farmalist. Palme Yayıncılık, Ankara, 2001.*
Akdemir, N., Birol, L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Geliştirilmiş 2. Baskı, Ankara, 2004,
Alpar, Ş., Atalay, M., Çakırcalı, E. ve ark. Hemşirelik Esasları El Kitabı, Vehbi Koç Yayınları, No: 8, İstanbul, 1997.*
Anatomi Atlası. Birol Basın Yayın, İstanbul, 2003.*
Black ,J. M., Matasarrin-Jacobs,E., Luckmann and Sorensen s Medical Surgical Nursing. A Psychophysiologic Approach. Fourth Edition. Saunders Company, USA.
Cole, G. Fundamental Nursing Concepts and Skills. Second Edition, Mosby, 1996.*
Çakırcalı E. Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar. II. Baskı, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir, 1998.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum , tartisma, refleksin, soru-cevap, vaka sunumu, kavram haritası, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, Alan ve klinik uygulama, mesleksel beceri laboratuvarında uygulama.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Sinavlar;yorumlama,hatirlama, karar verme, aciklama, siniflama , bilgileri birlestirme becerileri degerlendirilmektedir.

Ogrencinin odev/sunumlarinda; durumlari tanimlamasi, analiz etmesi, planlamasi, karar vermesi, hemş. girisimleri yurutmesi, degerlendirmesi, isbirligi, bilgiye ulasmasi, yazma ve kendini ifade etme becerisi değerlendirilmektedir.
Değerlendirme Kriteri: (Öğrenme çıktılarının hangi boyutları hangi değerlendirme kriteri ile ölçülüyor Değerlendirme kriterleri öğrenme yöntemleri ile ilişkilendirilmelidir.)
I.AŞAMA: Ara Sınav Ortalamalarının %40 ı alınır
1Ara Sınav +2. Ara Sınav x 0.40 = (A)
2

II. AŞAMA: Yarıyıl İçi Etkinlikleri Notunun %60 ı alınır
Uygulama : % 50
Labaoratuar : % 30
PDÖ Oturumları : % 20
Yüzdeliklerin Toplamı x 0.60 = (F)

III. AŞAMA: Yarıyıl İçi Notunun Hesaplanması
Yarıyıl içi Notu = A + F

IV.ŞAMA: Yarıyıl Sonu Sınavından muafiyet ve Sınava Girebilme Koşulları
a) Yarıyıl Sonu Sınavından muafiyet için; en az iki (2) ara sınav yapılmış olmalıdır
a) Dersin devam şartını yerine getirmiş olmalıdır.
b) Laboratuar Ve Uygulama Notu; 50 = veya >ise Yarıyıl Sonu Sınavına girer; 50 veya < ise; başarısız olup Yarıyıl Sonu Sınavına giremez. (Dersi tekrarlar)
c) Uygulama Ve Yarıyıl İçi Notu = 80 veya > ise Yarıyıl Sonu Sınavından MUAF olur.

V. AŞAMA: Ders Başarı Notunun Hesaplanması
Final Sonrası Ders başarı notu = (Yarıyıl içi notunun %60) + (Yarıyıl sonu sınavının (Finalin) %40) ; = 70 veya > ise; başarılı; 70 veya < ise başarısız olup,bütünleme sınavına girer (Final sınav notunun en az 50 olması şartı vardır.)

Bütünleme Sonrası Ders başarı notu = (Yarıyıl içi notunun %60) + (Bütünleme %40) ; = 70 veya > ise; başarılı; 70 veya < ise başarısız olup,dersi tekrarlar (Bütünleme sınav notunun en az 50 olması şartı vardır.)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Yard. Dr. Şeyda Özbıçakçı (ozbicak@deu.edu.tr)
24787

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi