Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İSÖ 5044	BECERİ EDİNİMİ	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT ERKUT KONTER

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Yüksek lisans adaylarının, beceri edinimine ilişkin bilgilerini derinleştirmelerine, bu konuda becerilerini geliştirmelerine ve kullanmalarına yardımcı olmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Beceri edinimiyle ilgili temel kavramları, teorik yaklaşımları kavrama ve kullanabilme.
2	Teknik, taktik ve mental beceri öğrenimine ilişkin bilgileri kavrama ve kullanabilme.
3	Beceri öğreniminde kontrol ve beynimize ilişkin bilgileri kavrama ve kullanabilme.
4	Yetenek arama ve beceri geliştirmeyle ilgili bilgileri kavrama ve kullanabilme.
5	Beceri öğreniminde önceleme, transfer, motor programlar, motivasyon, stres, kaygı, dikkat ve konsantrasyona ilişkin bilgileri kavrama ve kullanabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Beceri öğreniminin tarihsel gelişimi. Temel kavramlar: hareket, yetenek, beceri, öğrenme, performans, motor, motor öğrenme, motor yetenek, motor beceri, motor kontrol, motor gelişim, motor algı, psikomotor vb.
2	Motor beceriler ve sınıflandırılması, Beceri öğreniminde araştırma yöntemleri ve hareketin ilkeleri
3	Teknik, taktik, mental beceriler ve Motivasyon
4	Uyarılma, kaygı ve öz düzenleme
5	Hareketi kontrol etme ve beynimiz
6	Kişisel farklılıklar
7	Vize
8	Motor beceri öğreniminin aşamaları
9	Motor programlar
10	Dikkat ve konsantrasyon
11	Bilgiyi işlemden geçirme, bellek ve geri bildirim
12	Karar verme, reaksiyon zamanı ve öncelleme
13	Öğrenmede transfer
14	Yetenek arama ve geliştirme
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Christina, R. W. Corcos, D. M. (1988). Coaches Guide to Teaching Sport Skills. IIIinois: Human Kinetics.
Latash, M. L. Lestienne, F. (2006). Motor Control and Learning. NewYork: Springer.
Gallahue, L. D. (2002). Classifying Movement Skills: One and Two Dimensional Models. 7. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, 27-29 Ekim, Antalya.
Gallahue, L. D. Omzun, J. C. (2005). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults. US: Brown and Benchmark Publishers.
Gould, D. Chung, Y. (2004). Self-Regulation Skills in Young, Middle, and Older Adulthood. In. M. R. Weiss (Ed.). Developmental Sport and Exercise Psychology, A Lifespan Perspective. Morgantown: Fitness Information Technology,Inc.pp.183-402.
Gökmen, H. Karagül, T. Aşçı, F. H. (1995). Psikomotor Gelişim. Ankara: Yayın No: 139. TC.Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YIN	Yıl içi Notu
2	YSS	Yıl Sonu Notu
3	BNS	Başarı Notu	YIN * 0.40 + YSS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YIN * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav ve final sınavları ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

erkut.konter@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	1	18	18
Vize Sınavına Hazırlık	2	18	36
Final Sınavına Hazırlık	2	18	36
Ödev Hazırlama	2	8	16
Sunum Hazırlama	2	8	16
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			163

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15
ÖK.1	3		5	5	3	5	3	3	4	3		3	5	5
ÖK.2		4	5	5	3	3	3	3	4			3	5	3
ÖK.3			5	4	4	5		3	3			4	4	3
ÖK.4			5	4	4	4	4	4			4	4	4	3
ÖK.5			5	4	3			4				3	4	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI