• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS RSA 6025 SANAT VE KURAM I (İNG) (**) SEÇMELİ 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Resim Sanatta Yeterlik

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇENT AHMET FEYZİ KORUR

Dersi Alan Birimler

Resim Sanatta Yeterlik Seramik ve Cam Tasarımı Sanatta Yeterlik Grafik Sanatta Yeterlik Tekstil ve Moda Tasarımı Sanatta Yeterlik Geleneksel Türk Sanatları Sanatta Yeterlik

Dersin Amacı

Bu ders günümüzde sanat ve kuram arasındaki ilginç ilişkiyi tarihsel bir perspektiften ve çeşitli sanat kuramları bağlamında inceler

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Konuya ilişkin farklı perspektifler içeren uluslararası literatürden ve temel kavramlardan haberdar olması 2   Konunun çeşitli boyutlarına ilişkin kapsamlı, derinlikli ve eleştirel bir kavrayış ve bakış açısına sahip olması 3   Sistematik düşünmeye dayalı bilimsel bir tartışmanın ilkeleri, kuralları yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması 4   Sanat eğitiminin teorik (sanat hakkında düşünme) ve pratik (sanatla düşünme) boyutlarını uygun bir biçimde ayırması ve ilişkilendirmesi 5   Sanatsal çalışmalarını içinde bulunduğu daha geniş bir kültürel çerçeve içerisinde konumlandırması ve anlamlandırması

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Clement Greenberg: Avangart ve Kitsch, Modernist Painting, Modern and Postmodern, Avant-garde Attitudes 2 Clement Greenberg: Avangart ve Kitsch, Modernist Painting, Modern and Postmodern, Avant-garde Attitudes 3 Clement Greenberg: Avangart ve Kitsch, Modernist Painting, Modern and Postmodern, Avant-garde Attitudes 4 Jose y Ortega: The Dehumanization of Art 5 Jose y Ortega: The Dehumanization of Art 6 Jose y Ortega: The Dehumanization of Art 7 Jurgen habermas: Modernity An Incomplete Project Donald Kuspit: Sanatın Sonu, The Semiotic Anti-Subject, the Critical History of 20th Century art chpts 9-10 parts 1-2, The Problem With Youth 8 Jurgen habermas: Modernity An Incomplete Project Donald Kuspit: Sanatın Sonu, The Semiotic Anti-Subject, the Critical History of 20th Century art chpts 9-10 parts 1-2, The Problem With Youth 9 Jurgen habermas: Modernity An Incomplete Project Donald Kuspit: Sanatın Sonu, The Semiotic Anti-Subject, the Critical History of 20th Century art chpts 9-10 parts 1-2, The Problem With Youth 10 Theodor Adorno : Aesthetic Theory, Culture Industry 11 Theodor Adorno : Aesthetic Theory, Culture Industry 12 Theodor Adorno : Aesthetic Theory, Culture Industry 13 Stewart Martin: The Absolute Artwork Meets the Absolute Commodity, Autonomy and Anti Art 14 Stewart Martin: The Absolute Artwork Meets the Absolute Commodity, Autonomy and Anti Art 15 Stewart Martin: The Absolute Artwork Meets the Absolute Commodity, Autonomy and Anti Art

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Books, articles, video and slayt presentations

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrenciler kendilerine verilen metinleri okuyarak hazırlanırlar ve ilgili konuyu görsel ya da işitsel malzemeler eşliğinde ders hocasıyla birlikte tartışırlar.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev/Sunum 2 DKL DerseKatılım 3 FN Final 4 BNS Başarı Notu ODV * 0.40 + DKL * 0.10 + FN * 0.50 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ODV * 0.40 + DKL * 0.10 + BUT * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrencinin ders içi tartışmalara katkısı 2. Bilimsel bir makale yazım kurallarına uygun hazırlanmış bir ödev kapsamında kavramsal bir tartışmayı sistematik bir biçimde yürütmesi 3. Ödev ve sınavlarda ifade edilen düşüncelerin kapsamı ve derinliği ve dilbilgisi kurallarına uygunluğu 4. Arasınav ve final sınavında belirli bir süre içinde düşüncelerin sistematik bir biçimde düzenlemesi.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 15 3 45 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 15 3 45 Ödev Hazırlama 1 15 15 Final Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 108

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 5 3 ÖK.2 5 3 ÖK.3 3 ÖK.4 3 3 ÖK.5 5