• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS FZR 2037 NORMAL MOTOR DEVELOPMENT SEÇMELİ 2 0 0 2

Dersi Veren Birim

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROFESÖR BİLGE KARA

Dersi Alan Birimler

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

Dersin Amacı

Bu ders normal motor gelişimin temel konseptlerinin öğretilmesini amaçlar

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Hareketin nörofizyolojik teorilerini bilir 2   Motor gelişimle ilgili refleksleri bilir 3   Motor gelişimle ilgili patolojik refleksleri bilir 4   Motor gelişimle ilgili denge ve postural reaksiyonları bilir 5   Motor gelişimle ilgili yürüme fonksiyonlarını bilir

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Ders içeriklerinin belirlenmesi 2 Normal motor gelişimle ilgili temel konseptler -I- 3 Normal motor gelişimle ilgili temel konseptler -II- 4 Motor gelişimle ilgili primitif reflekslerin etkisi 5 Spinal refleksler 6 Beyin sapı refleksleri 7 Orta beyin düzeyi refleksleri 8 Düzeltme reaksiyonları 9 Otomatik hareket reaksiyonları 10 Denge reaksiyonları 11 Yürüme dönemine kadar çocuk -I- 12 Yürüme dönemine kadar çocuk -II- 13 Yürüme dönemi sonrası çocuk -I- 14 Yürüme dönemi sonrası çocuk -II-

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1- Neurological Disabilities (Susan E. Bennet, James L. Karnes) 2- Serebral Palside Fizyoterapi Ayşe Livanelioğlu, Mintaze Kerem Günel

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev/Performans 2 FN Final 3 FSB FinalSonuBaşarıNotu ODV * 0.40 +FN * 0.60 4 BUT Bütünleme 5 BSB Bütünleme Sonu Başarı Notu ODV * 0.40 +BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Ödev Hazırlama 14 1 14 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 6 1 6 Final Sınavına Hazırlık 1 2 2 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 51

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 ÖK.1 1 1 1 1 ÖK.2 1 1 1 1 ÖK.3 1 1 1 1 ÖK.4 1 1 1 1 ÖK.5 1 1 1 1