• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS OMT 4032 ALAN SEÇ VL. MATEMATİĞİ ÖĞRETME BİLGİSİ SEÇMELİ 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇENT ESRA BUKOVA GÜZEL

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken bilgi türlerinden biri olan alan öğretimi bilgisini ve bileşenlerini tanıtmak, matematik öğretimini desteklemem için ortaya atılan alan öğretimi bilgisi çerçevelerini tanıtmak, gerçek sınıf öğretimlerinden alınan kesitler ile örneklemek, etkili bir matematik öğretimi gerçekleştirmek için matematiği öğretme bilgisinin önemini ortaya çıkarmak ve matematik öğretmen adaylarının söz konusu bilgiyi derslerine yansıtmalarını destekleyecek öğretim uygulamaları gerçekleştirmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Matematiği öğretme bilgisinin ne olduğunu öğrenebilme. 2   Alan öğretimi bilgisinin temel bileşenlerine ilişkin öğretmen adaylarının anlayışlarını geliştirebilme. 3   Etkili bir matematik öğretimi gerçekleştirmek için gerekli alan öğretimi bilgisine ilişkin çerçeveleri yansıtıcı bir şekilde ele alabilme. 4   Matematiği öğretme bilgisini gerçek sınıf ortamından alınan kesitlerle olumlu ve olumsuz örnekler üzerinden tartışabilme. 5   Matematiği öğretime bilgisinin derslere yansıtılmasını destekleyecek örnek uygulamalar hazırlayabilme ve sunabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğretmenlerin sahip olması gereken bilgilere ilişkin anlayış geliştirmek 2 Alanı öğretme bilgisine ilişkin anlayış geliştirmek 3 Matematiği öğretme bilgisi ve bilelşenlerine ilişkin anlayış geliştirmek 4 Matematik öğretimi için geliştirilmiş alan öğretimi bilgisi çerçevelerini tartışmak 5 Matematik öğretimi için geliştirilmiş alan öğretimi bilgisi çerçevelerini tartışmak 6 Dörtlü Bilgi Modelini, birimlerini ve bileşenlerini tanıtmak 7 Dörtlü Bilgi Modelinin Temel Bilgi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarmak 8 Ara Sınav 9 Dörtlü Bilgi Modelinin Dönüşüm Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarmak 10 Dörtlü Bilgi Modelinin İlişki Kurma Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarmak 11 Dörtlü Bilgi Modelinin Beklenmeyen Olaylar Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarmak 12 Matematik öğretmen adaylarının matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı. 13 Matematik öğretmen adaylarının matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı. 14 Matematik öğretmen adaylarının matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı. 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Matematiği öğretme bilgisi, alan öğretimi bilgisi, pedagogical content knowledge anahtar kelimelerini içeren kitaplar, makaleler ve tezler.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

İşbirlikli öğrenme, beyin fırtınası, tartışma, soru-cevap, problem çözme, aktif öğrenme teknikleri, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN BBN VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

esra.bukova@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 1 13 Vize Sınavına Hazırlık 1 7 7 Final Sınavına Hazırlık 1 14 14 Ödev Hazırlama 7 1 7 Sunum Hazırlama 1 15 15 Vize Sınavı 1 2 2 Final Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 99

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 ÖK.1 5 5 5 4 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 4 2 ÖK.2 5 5 5 4 5 5 4 4 5 3 5 2 5 5 4 4 2 ÖK.3 4 4 4 5 4 3 5 4 4 ÖK.4 3 3 3 5 3 5 5 3 5 5 5 5 5 5 4 ÖK.5 5 5 5 3 4 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5 3 2