DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

YRD.DOÇENT GÜLESER KALAYCI DEMİR

Dersi Alan Birimler

İstatistik Doktora

Dersin Amacı

Bu derste öğrencilerin i) yenilik, yaratıcılık ve buluş'un kavramsal temelleri ve araştırma ve geliştirme aktivitelerinin esasları hakkında bilgilendirilmesi, ii) yenilik yönetimi, araştırma ve geliştirme yönetimi ve değerlendirmesinde basit becerilerin kazandırılması ve iii) fikri mülkiyet hakları ve profesyonelik hakkında bilinçlendirilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

TEXTBOOK:
Tidd, J., Bessant J. and Pavitt, K. (2001) Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change, 2nd edition, John Wiley and Sons.


REFERENCE BOOKS:
1. Amabile, T.M. (1983) The Social Psychology of Creativity, New York: Springer-Verlag.
2. Csikszentmihalyi, M. (1983) Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention, New York : Harper Collins.
3. Katz, R., Ed. (2001) The Human Side of Managing Technological Innovation, Oxford U. Press.
4. Narayanan, V.K. (2000) Managing Technology and Innovation for Competitive Advantage, Prentice Hall.
5. Meredith, J. R. And Mantel, S. J. J. R. (1985), Project Management, John Wiley and sons, 1985.
6. OECD (1994), The Measurement of Scientific and Technological Activities. Using Patent Data as Science and Technology Indicators: Patent Manual 1994, Paris

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, sunum, grup tartışmaları ve projeler

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Cüneyt Güzeliş
cuneyt.guzelis@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi